第五章 课后习题 (2)

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1、第五章课后习题一、单项选择题:16-20.ACABB21-25.ADCCB26.C(C)1、感觉是对直接作用于感觉器官的客观事物的_______属性的反映。A、本质B、个别C、整体D、全部(B)2、对事实类的信息，如字词、地名、人名、观点、概念等的记忆是___________。A．内隐记忆B.陈述性记忆C.程序性记忆D.技能记忆(D)3、后识记的材料对先前学习的材料造成的干扰被称为___________。A．侧抑制B.超限抑制C.前摄抑制D.倒摄抑制(D)4、刺激停止作用后，感觉并不立即随之消失，而是逐

2、渐减弱，即感觉有一种暂留现象，这被称为___________。A.感觉对比B.感觉适应C.感觉融合D.感觉后像(A)5、艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘速度是___________。A.先快后慢B.先慢后快C.逐渐加快D.前后一样(C)6、研究表明短时记忆的容量是＿＿个组块。A、3±2B.、5±2C、7±2D、9±2(B)7、日常生活中所看到的电影、动画等都是利用了__________的原理制作的。A．自主运动B．动景运动C．相对运动D．诱导运动(A)8、记忆时间短暂，记忆的容量大，记忆的信息未经任何加工，具

3、有形象性，这属于：___________。A、感觉记忆B、知觉记忆C、短时记忆D、形象记忆(B)9、下列哪一项不属于知觉的基本特性：___________。A、理解性B、规律性C、整体性D、恒常性(D)10、放在水中的筷子，看上去是弯的，但我们认为它是直的。这是知觉的：___________。A、选择性B、理解性C、整体性D、恒常性(C)11、短时记忆的编码方式主要是___________。A．语义编码B．动觉编码C．视觉编码D．听觉编码(C)12、乔治·斯波林进行图象记忆的实验使用的方法是______

4、_____。A．整体报告法B．重学法C．部分报告法D．节省法(B)13、后学习的材料对保持和回忆先学习材料的干扰作用叫___________。A．前摄抑制B．倒摄抑制C．正迁移D．负迁移(B)14、关于感觉的差别阈限，以下那项不属于韦伯（Weber）定律:___________。A、韦伯分数是一个常数B、每个最小可觉差主观相等C、仅在中等刺激强度范围有效D、不同感觉系统韦伯分数差异很大(B)15、以经历过的情绪或情感为内容的记忆叫做___________。A逻辑记忆B情绪记忆C动作记忆D形象记忆(A)1

5、6、象棋大师和新手对棋局进行复盘的差异最能说明：___________。A、短时记忆系统容量有限B、短时记忆容量存在个体差异C、组快的大小与人的知识经验有关D、短时记忆能力随着年龄的增长而增加(C)17、完成信息从一个记忆阶段转移到另一个记忆阶段的关键是：___________。A.编码B.强化C.复述D.抑制干扰(A)18、感觉与知觉最本质的差异体现在：___________。A.选择性B.理解性C.适应性D.稳定性(B)19、“月明星稀，月暗星密”这是属于：___________。Ａ.感觉适应Ｂ.感

6、觉对比Ｃ.联觉D.知觉后像(D)20、把下图知觉为圆形时，遵循的知觉组织原则是___________。A、闭合原则B、连续原则C、相似原则D、邻近原则(D)21、下列选项中，不属于深度知觉单眼线索的是___________。A、空气透视B、纹理梯度C、运动视差D、视轴辐合(C)22、知觉的客观条件在一定范围内改变时，我们的知觉映象在相当程度上却保持着它的稳定性，这是___________。。A、知觉的整体性B、知觉的理解性C、知觉的恒常性D、知觉的选择性(D)23、一个人的知识经验影响他对于某个外界刺激

7、的知觉结果，这个过程是知觉的___________。A、自下而上加工B、数据驱动加工C、自上而下加工D、知觉定势(B)24、从漆黑的屋子马上到明亮的室外时，要过一会才能慢慢睁开眼睛，这是感觉的_________现象。A．对比B.适应C．后像D.分辨二、多项选择题:（ACD）1、记忆的三个过程是：___________。A、编码B、组块C、提取D、存储（ABCD）2、似动的主要形式有___________A、动景运动B．诱发运动C．自主运动D．运动后效（ABC）3、短时记忆的编码形式有。A.视觉代码B.听

8、觉代码C.语义代码D.程序代码（ABC）4、发散思维的特征为___________。A.流畅性B.变通性C.独特性D.敏感性（ABD）5、知觉的特性有___________。A.选择性B.理解性C.适应性D.整体性三、填空题:1、短时记忆的容量是_____7±2个组块______。2、一般系列材料的开始部分和末尾部分记忆较好，中间位置的内容则容易遗忘，这种现象叫做____系列位置效应_______。3、能够引起感觉的最小刺激量被称为____