欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:16367159
大小:181.89 KB
页数:6页
时间:2018-08-09
《【生物】四川省宜宾市宜宾县蕨溪中学2015届高三一诊前模拟考试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、蕨溪中学一诊前模拟试题第I卷一、选择题(每小题6分,共42分)1.下列有关人类疾病的说法中错误的是A.维生素D缺乏症的患者容易出现肌肉抽搐等症状B.低血糖患者可通过静脉注射蔗糖来缓解头晕症状C.苯丙酮尿症是隐性致病基因引起的单基因遗传病D.镰刀型细胞贫血症患者可能会出现肌肉酸痛症状2.生物学是一门实验科学.下列有关生物学实验的叙述正确的是()A.从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在层析液中,不同色素溶解度不同B.用过氧化氢作实验材料可以用来探究温度对过氧化氢酶活性的影响C.用不同浓度的生长素溶
2、液处理扦插的枝条,生根数量可能相同D.在低温诱导植物染色体数目加倍实验中,用酒精漂洗是为了洗掉盐酸,以免影响染色3.下图是蛋白质合成示意图(图中甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),叙述正确的是()A.若该mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2,则合成它的DNA双链中非模版链中(A+T)/(G+C)=5B.真核细胞中完成该过程的细胞器的形成与核仁有关C.密码子CGA,在人体细胞和小麦细胞中决定的氨基酸都是丙氨酸D.图中的③在向右侧移动,①内形成2个②的结合位点4.a和b属于同一动物体内的两个细胞,通过对其
3、核内DNA含量的测定,发现a细胞中染色体数目是b细胞中的两倍,可能的解释是()A.a是处于减数第一次分裂后期的细胞,b是正常体细胞B.a是处于有丝分裂后期的细胞,b是初级精母细胞C.a是处于有丝分裂前期的细胞,b是处于减数第二次分裂后期的细胞D.a是处于减数第一次分裂前期的细胞,b是处于减数第二次分裂后期的细胞5.下图列举了几种植物的育种方式,下列相关叙述正确的是()6A.从c细胞到愈伤组织的过程体现了细胞的全能性B.乙方式射线处理后可以获得大量的具有有利性状的材料C.与杂交育种相比,丙方式能克服物种
4、间的生殖隔离D.通过丁方式,细胞c发育成新植株的过程发生了同源染色体的联会与分离6、下列各项的结果中,不可能出现1:1比值的是()A、黄色圆粒豌豆(YyRr)与绿色圆粒豌豆(yyRR)杂交,子代的表现型之比B、酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸强度相等时吸入的氧气与产生的二氧化碳总量之比C、基因型为AaXBY的动物的一个精原细胞经减数分裂形成的精子的基因型种类之比(不考虑基因突变和交叉互换)D、用32P标记的双链DNA放在31P培养液中复制两次后,含32P与仅含31P的DNA分子数之比7.下图为突触结构模式图,
5、下列有关说法正确的是()A.③处静息电位的维持主要是K+外流形成的B.①中内容物以被动运输的方式释放至②中C.兴奋传递到b后,①中内容物进入b内以后将迅速被分解而失活D.①中内容物使b兴奋时,③的外表面带正电荷第II卷二、非选择题(共48分)8.(12分)为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用,科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎,进行了一系列实验,结果如下图所示,后来还发现,生长素促进雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果。回答下列问题:(1)据图可知生长素和乙烯的关系
6、是.(2)据图中结果可知,测定时间在之后,植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比。6(3)在生产实践中,为了促进黄瓜雌花分化,可以直接用处理,达到增产的目的。(4)生长素在植物体内广泛存在,通过促进促进植物生长。(5)有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关,还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系,科研人员做了这样的实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源。结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素的浓度越高,培养液中乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强
7、。①该实验的自变量是,因变量是。②为了使实验更严谨,还需将另一些等量的根尖放在中,作为对照组。③根据此实验结果可推知,水平放置的植物的根向重力生长的原因是。9、(10分)根据下列材料回答有关生物进化和生物多样性的问题。材料一:某种蛾易被蝙蝠捕食,千百万年之后,此种蛾中的一部分当感受到蝙蝠的超声波时,便会运用复杂的飞行模式,逃脱危险,其身体也发生了一些其他改变。当人工使变化后的蛾与祖先蛾交配后,产出的受精卵不具有生命力。材料二:蛙是幼体生活于水中,成体可生活于水中或陆地的动物。由于剧烈的地质变化,使某种
8、蛙生活的水体分开,蛙被隔离为两个种群。千百万年之后,这两个种群不能自然交配。依据以上材料,回答下列问题。(1)现代生物进化理论认为:生物进化的基本单位是,材料一中的这种蛾已经发生了进化,原因是。(2)材料二中的这两个种群是否已经进化为两个不同的物种?,理由是。(3)在材料一中,蛾复杂飞行模式的形成是的结果。(4)在材料二中,若发生剧烈地质变化后,其中一个蛙种群生活的水体逐渐干涸,种群中个体数减少,导致该种群的变小。(5)下表为某基因在种群A和B中的基因型
此文档下载收益归作者所有