义务教育2013年高考语文试题分类汇编：字音

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1、2013年高考语文试题分类汇编字音1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）A．女红（gōng）安土重迁移（zhòng）商埠(fǔ)花团锦簇（cù）B．莅临（lì）大放厥词（jué）挟制（xié）蔫头呆脑（yān）C．懦弱（nuò）年高德劭（shāo）两栖（qī）沁人心脾（qìn）D．遽然（jù）精神抖擞（sǒu）坍陷（tā）一柱擎天（qíng）参考答案：1．C（3分）北京卷1．下列词语，字形与加点字的注音全部正确的一项是（3分）A．养殖业　　与日剧增　　便笺（jiān）　独辟蹊（xī）径B．醉醺醺　　席不暇暖　　

2、泥淖（nào）　　向隅（yú）而泣C．滥摊子　　自由竞争　　卷帙（dié）　　运筹帷幄（wò）D．颤巍巍　　信笔涂鸭　　蠹（dù）虫　　湮（yīn）没无闻参考答案：1．B（3分）天津卷1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（3分）A．裨（bì）益　　窠（kē）臼　　偌（nuò）大　　潜（qián）移默化B．发轫（rěn）　　烘焙（péi）　　禀（bǐng）赋　　既往不咎（jiù）C．臧否（pǐ）　　契（qiè）合　　澄（chéng）澈　　乳臭（xiù）未干D．造诣（yì）　　编纂（zuǎn）　　泊（bó）位　　游目骋（

3、chěng）怀参考答案：1．D（3分）山东卷1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（3分）A．校订（jiào）戛然（jiá）佝偻病（gōu）自怨自艾（yì）B．降服（xiáng）惊诧（chà）超负荷（hè）流水淙淙（zōng）C．奇葩（pā）胴体（tóng）拗口令（ào）三缄其口（jiān）D．称职（chèn）谄媚（chǎn）一刹那（shà）良莠不齐（yǒu）参考答案：1．A（3分）江苏卷1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）A．高亢　　引吭高歌　　伉俪　　沆瀣一气B．稂莠　　锒铛入狱　　阆苑　　书声琅琅

4、C．孩提　　骇人听闻　　尸骸　　言简意赅D．馈赠　　功亏一篑　　匮乏　　振聋发聩参考答案：1．D（3分）浙江卷1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（3分）A．漩（xuán）涡按捺（nài）蜜饯（jiàn）稍纵即（jí）逝B．桑梓（zǐ）鬈发（quán）昭（zhāo）示图穷匕（bǐ）见C．混（hùn）搭盘桓（huán）喷（pèn）香扛（káng）鼎之作D．潜（qián）伏佝偻（lóu）拙（zhuó）见戛（jiá）然而止参考答案：1．B（3分）江西卷1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是（3分）A．衣着（zhuó）

5、果脯（fǔ）给（gěi）养揆情度（duó）理B．蟊（máo）贼呵（hē）护湍（tuān）急模棱（léng）两可C．载（zài）体供（gòng）认涔（cén）涔呱（guā）呱坠地D．愠（yùn）色角（jiǎo）色畏葸（xǐ）殒身不恤（xù）参考答案：1．B（3分）湖北卷1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（3分）A．踹（chuài）水　　竞（jìnɡ）赛　　蘸（zhàn）酒　　擂（léi）鼓助威B．跋涉（shè）　　陡（dǒu）峭　　攀登（dēnɡ）　　餐霜饮雪（xiě）C．善（shàn）良　　谦逊（sùn）　　璞

6、（pú）玉　　不事雕琢（zhuó）D．荆棘（jí）　　飘泊（bó）　　青苔（tāi）　　红漆（qī）雕花参考答案：1．A（3分）湖南卷1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（3分）A．惬意qiè静谧bì伊甸园diàn惊鸿一瞥piěB．乘势chéng戏谑xuè可塑性suò跬步千里kuǐC．佳肴yáo苋菜xiàn瞭望哨liào独辟蹊径xīD．篆刻zhuàn黝黑yǒu口头禅chán力能扛鼎káng参考答案：1．C（3分）广东卷1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．崇高／作祟　　殷红／赝品　　调适／调和B

7、．傍晚／滂沱　　赈灾／诤言　　湖泊／停泊C．韬略／滔天　　砧板／嗔怪　　如法炮制／炮火连天D．瞥见／蹩脚　　悚然／耸立　　方兴未艾／自怨自艾参考答案：1．B（3分）四川卷1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（3分）A．猝然／精粹　　汗渍／啧啧　　粮囤／囤积　　冠冕／分娩B．讥诮／硝烟　　土坯／胚胎　　果脯／胸脯　　跬步／硅谷C．商埠／阜盛　　敕造／赦免　　复辟／辟邪　　箭镞／簇拥D．朔日／溯源　　嗔怪／瞋目　　落枕／落款　　渎职／赎罪参考答案：1．B（3分）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不

8、断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机