中班表演游戏教案：三只小鸡、三只蝴蝶、小猴卖圈、三只羊

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1、幼儿园中班表演游戏计划表演游戏主题——《小猴卖圈》（一）【游戏目标】1.进一步理解文学作品，激发幼儿对表演的愿望和自信心。在教师的指导下，建立扮演角色，使用物品、场地的游戏规则，培养规则意识。2熟悉角色之间的对话。【游戏准备】知识准备：熟悉故事情节，掌握角色对话，对生活中像“0”的物品展开想象。物质准备：用积木、大型插塑、桌子等搭建商店。制作有关的商品：救生圈、圆镜子、蛋糕、铁环、球。提供小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔的头饰。故事中各角色的头饰、录音机、磁带和场地布置。【游戏过程】一、出示挂图引入1.提问：小猴卖给他们的

2、“O”各是什么？你是怎么知道的？2.逐一出示挂图，启发幼儿分别各个动物回答小猴的话讲出来。二、组织幼儿进行角色对话重点启发幼儿大胆的进行角色对话，并用礼貌用语。三、幼儿分组游戏，教师观察指导1.角色分配。按幼儿的意愿和能力进行分配。2.幼儿游戏。重点指导幼儿在游戏中表现大方，使用礼貌用语及反映日常生活人与人的相处关系。四、分享评价请个别幼儿表演，巩固对话。【观察与推进】本次游戏教师以一个旁观者的身份去观察幼儿游戏，在游戏中大部分的幼儿都能够掌握各个主题间的规则和玩法，也能够积极地投入到游戏中扮演好自己的角色。但是通过观察，我还

3、是出现了很多不足：1.幼儿的角色出场顺序还要再强调。2.个别幼儿场地位置不清楚。3.幼儿的语言表达能力还需进一步引导加强。通过今天下午的活动观察来看，我们班的表演游戏还是有所进步，但是活动常规方面还是应该加强，如材料收放等方面都需要进一步加强巩固。表演游戏主题——《小猴卖圈》（二）【游戏目标】1.能模仿不同的声音来表现角色。2.懂得爱惜游戏材料。【游戏准备】1.利用课余时间组织幼儿反复听“小猴卖0”的故事录音，特别是对话部分。2.丰富商店的柜台的摆设。【游戏过程】一、回忆故事导入活动，激发幼儿的兴趣提问：小朋友小猴是百货商店的

4、售货员，一天他的五个好朋友手里都拿着个圆圈圈来他的？店里买东西，圆圈圈是干嘛用的呢？小猴他想了一个什么办法？二、明确出场顺序1.提问：第一个是谁出场？小猴是怎样问小鸭的？小鸭又是怎么回答的呢？2.提问：接下来是谁呢？小猴又是怎么问的？它是怎么回答？三、两组幼儿表演，教师指导教师：现在老师请小朋友上来表演，先分角色，然后再请小朋友为他们的角色配上表情，动作。表演完了老师和小朋友一起来评价。四、幼儿分组表演，教师观察指导重点指导幼儿表现不同角色的不同语气；提醒个别幼儿注意出场顺序。五、分享评价肯定环境布置好的幼儿，请表演好的幼儿做

5、示范。【观察与推进】本次表演游戏，大部分幼儿都可以按照老师的要求进行，游戏的结果达到预期的效果，完成了预定的活动目标。在游戏开始时，幼儿对故事都有很深的了解，明白了故事中角色的分配，有的小朋友在复述故事时，能较完整进行，如云飞、辰洁等小朋友，在组织小朋友进行游戏时，幼儿参与的热情很高。表演游戏主题——《小猴卖圈》（三）【游戏目标】1.能大胆生动的表现各个角色的性格特征，并能根据自己对故事的理解，在语言、动作、表情上有所增加或改动，进行创造性的表演。2.学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。3.在游戏中学会与同伴协商分

6、配角色，合作游戏。【游戏准备】头饰、磁带【游戏过程】一、谈话引入1.总结上次游戏存在的问题。2.提出新的要求：在进行角色对话时要有表情有动作，就象你们平常讲话那样自然。3.鼓励幼儿相互协商分配角色，每组选出一名组长负责。二、共同讨论情境的设置和材料的使用1.教师介绍提供的几种材料2.师生共同讨论情境的设置方法。三、引导幼儿提出分组游戏应注意的问题，并制定游戏常规1.角色的分配应共同协商，对有争执的角色应互相谦让或想办法解决。2.收放材料要轻拿轻放，会听信号收拾游戏材料。3.共同协商创设游戏情境。四、幼儿游戏，教师以角色的身份或

7、观众参加游戏进行适当指导鼓励大家积极参加表演游戏，按照故事发展的情节顺序进行表演，大胆的从动作、表情、语言等方面表现自己对角色的理解五、评价引导幼儿进行较客观的自评他评，提出活动遇到的困难及自己的解决方法，提出对游戏的新需要。【观察与推进】本次活动教师采取以强带弱的形式将幼儿分组，让能力好的幼儿带领能力差的幼儿进行活动，孩子们之间的交流更融洽，互动也更为密切，加强了孩子们自主协商解决的能力。整个游戏过程中，每位幼儿都能参与到活动中去，连平时那些内向的幼儿如锦宁、俊辉等都能积极地参与活动，是整个游戏中的亮点。个别组的孩子们表演完

8、后没有交换角色而是在一旁玩耍，教师没有及时的发现采取措施，或许让他们表演完的幼儿去观看其他组别的幼儿会更好。也许这次活动并没有完全达到教师预定的目标，但是全班幼儿都在游戏中体验到了乐趣，大家都玩的十分开心，这也达到了游戏最主要的目的。希望通过教师不断地自我反思，让整个活动能更