“百万公众网络学习工程”实施方案

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1、附件:“百万公众网络学习工程”实施方案为贯彻落实党的十七届四中全会和省委十届七次全会精神,大力实施国务院《全民科学素质行动计划纲要》(以下简称《科学素质纲要》),认真落实《贵州省人民政府关于加强全民科学素质工作的意见》,充分发挥“贵州数字图书馆”丰富资源的作用,努力提高全民科学文化素质,促进学习型社会的建设。拟于2010年组织开展“百万公众网络学习工程”活动,为确保活动的顺利开展并取得预期效果,特制定本方案。一、活动宗旨倡导网络学习,构建创新社会。二、总体目标全面贯彻落实科学发展观,切实推进《科学素质纲要》在我省的实施,

2、促进全民科学素质工作更加深入开展,以“贵州数字图书馆”为平台,组织开展百万公众网络学习活动,让更多的公众通过数字图书馆阅读书籍、查阅资料,学习科学技术,形成资源共享,努力推进贵州社会公众科学文化素质的提升,促进全民学习、终身学习的学习型社会建设。三、组织机构在贵州省全民科学素质工作领导小组的领导下,下设活动实施办公室,负责制定实施方案及有关具体工作,办公室设在省科协。办公室主任:任湘生副主任:路贵、钱斌、胡君威、张富一、杨献忠成员:省科协有关部门主要负责人、全民科学素质工作领导小组成员单位联络员。四、活动方式(一)广泛宣

3、传1.由省委宣传部牵头,召开新闻发布会,通过省内各大报刊、各大网站等媒介对“百万公众网络学习工程”活动进行广泛宣传。2.由全民科学素质工作领导小组主办,省科协和各成员单位承办,联合组织较大规模的启动仪式。3.由省科协制作宣传海报和倡议书,相关单位和各级科协组织负责张贴、宣传和发动。(二)落实责任1.全民科学素质工作领导小组各成员单位工作任务。一是采取有力措施,在机关内认真组织开展网络学习活动;二是制定工作方案,下发活动文件,引导、要求本系统开展网络学习活动。以重点人群学习活动的开展,带动社会公众努力形成网络学习习惯,推动

4、全民科学素质的提高。2.重点工作部门的工作任务。联系和管理人员数量较多的省直机关工委、省文明委、省教育厅、省国资委、省文化厅等厅局为开展活动重点单位,要与省科协联合行文,推动系统内学习活动的开展。                     3.省科协工作任务。充分利用科协系统网络优势,以省级学会、各地县科协、企业科协等组织为平台,形成数十万重点学习群体,带动百万公众进行网络学习。(三)组织培训邀请专家对有关部门及科协组织相关骨干人员进行集中重点培训,受训人员再辐射对基层进行培训,形成一级抓一级,层层抓落实的培训和推广机制。

5、(四)设置示范便民站点由省科协购置硬件,培训专门人员,目前先在9个地级中心城市设置部分免费上网阅读站点,供市民上网阅读和查阅资料,今后逐步向面上铺开。(五)激励机制采取“以奖代补”方式,对组织开展得好效果显著的各有关部门和各级科协、优秀读者进行表彰奖励。五、活动安排(一)下发通知以贵州省全民科学素质领导小组名义,向各成员单位发出组织开展“百万公众网络学习工程”活动的通知;分别与省委宣传部、省直机关工委、省教育厅、省国资委、省文化厅等联合发文,共同推动百万公众兴起网络学习活动。(二)新闻发布会拟于4月在贵州科技馆学术报告厅

6、,举办新闻发布会,邀请省内各大媒体(广播、电视、报社、网站等)参加,向社会公众发布启动“百万公众网络学习工程”活动信息,宣传该活动的目的和意义。(三)宣传工作1、从4月份开始,通过省内各大报刊、知名网站等媒介对“百万公众网络学习”进行广泛宣传,同时,发放和张贴学习海报、发放网络学习倡议书,使其深入人心,为切实提高公众科学素质作好宣传发动。2、3月25日之前制作完成宣传海报、倡议书各1.5万张。3、启动仪式当天向全省公众发送宣传短信(100万条)。(四)启动仪式拟于4月在贵阳市人民广场举行“百万公众网络学习工程”活动启动仪

7、式,由全民科学素质工作领导小组主办,省科协和各有关成员单位承办,组织1000名中、小学生参加,并举行公众签名活动。同时,在全省范围内发起网络学习的倡议、张贴宣传海报,向各示范站点发放赠送的电脑。(五)培训工作启动仪式后,省科协邀请专家对有关人员进行集中培训,受训人员再分别进行辐射性培训,以切实推动“百万公众网络学习工程”活动的开展。(六)站点设置目前,先试点在9个地级中心城市设置免费上网阅读站点若干个,今后逐步向面上铺开。示范站点要选择设在人口相对集中的科技场馆、社区科协、青少年科学活动(工作)室等窗口服务部门,要安排专

8、人指导公众上网学习。具体站点安排为:省级学会5个;贵州科技馆2个;国有、私营企业各1个;贵阳市南明、云岩两城区各3个;其他市(州、地)各4个。(七)中期调研7月中旬,由省全民科学素质工作领导小组办公室组织人员到各地检查活动开展的实际情况和效果,总结推广好的经验和做法,对效果不明显的部门和地区进行指导推动。(八)表彰奖

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