职高一年级普通话教案

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1、第二节韵母（1）一、教学目的与要求单韵母和发音原理，并发准每一个单韵母。课时安排：2学时二、教学重点与难点韵母和元音的关系、单韵母的发音要领。三、教学过程（一）韵母和元音的关系（二）韵母的分类和发音1、分类舌面元音韵母（7个）单韵母（10个）舌尖元音韵母（2个）卷舌元音韵母（1个）结构类复韵母（13个）二合元音韵母（9个）三和元音韵母（4个）鼻韵母（16个）前鼻音韵母（8个）后鼻音韵母（8个）四呼类：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。韵尾类：开尾韵母、元音尾韵母、鼻音尾韵母。2、发音（1）单元音韵母（由一个元音构成。）发音特点：发音的整

2、个过程中，舌位、唇形自始至终保持不变（er[«¨]比较特殊，伴有一个卷舌动作）。33舌面元音韵母：A[a]、o[o]、e[¶]、ê[e]、i[i]、u[u]、ü[y]发音时主要是舌面起作用，由舌位的高低、前后和唇形的圆展控制。附：舌面元音舌位图国际音标舌尖元音和舌面元音.gif舌尖元音韵母：-i[¡]、-i[Ÿ]附：舌尖元音图（同上）-i[¡]、-i[Ÿ]的特殊性：-i[¡]只能与z[ts]、c[tsÁ]、s[s]相拼，-i[Ÿ]只能与zh[t§]、ch[t§Á]、sh[§]、r[½]相拼，不与其他声母相拼，也不能自成音节。卷舌元音韵

3、母：er[«¨]特殊性：[«¨]只能自成音节，不与任何辅音声母相拼。单元音韵母发音练习：韵母发音练习.doc元音名称的公式：名称=舌面/舌尖/卷舌+前后+高低+唇形+元音四、教学环境与教具准备教学环境：多媒体教室教具准备：多媒体教室教学课件五、作业对照发音部位和发音方法，反复练习单韵母的发音。六、教学后记第二节韵母（2）一、教学目的与要求复韵母和鼻韵母的发音原理，并发准每一个复韵母和鼻韵母。课时安排：2学时二、教学重点与难点鼻韵母的发音。三、教学过程（一）复元音韵母（由两个或三个元音复合而成。）发音特点：从前一个元音到后一个元音，舌位

4、、唇形都有一个逐渐变动的过程（简称为“动程”）。在这个过程中气流不中断。33构成一个副韵母的几个元音之间，其响度和清晰度并不等同，其中有一个元音发音清晰响亮，是主要元音，叫做韵腹；韵腹前面的元音是韵头，发音轻短，只表示发音的起点；韵腹后边的元音是韵尾，只表示舌位滑动的方向，音值含混而不太固定。例如：iAo[iau]、üe[ye]、uAi[uai]。1．二合复元音韵母前响复韵母：Ai[ai]、ei[ei]、Ao[au]、ou[ou]后响复韵母：iA[ia]、ie[ie]、uA[ua]、uo[uo]、üe[ye]2．三合复元音韵母（中响复

5、韵母）iAo[iau]、iou[iou]、uAi[uai]、uei[uei]复韵母发音练习：韵母发音练习.doc（二）带鼻音韵母（由一个或两个元音带上一个鼻辅音韵尾结合而成。）发音特点：由前面的元音过渡到鼻辅音，舌位和唇形也是逐渐变动的；作韵尾的鼻辅音（[n]和[N]），发音时是不除阻的（是唯闭音）。附:发音示意图1.前鼻音韵母An[an]en[«n]in[in]ün[yn]（一个元音带舌尖鼻音）iAn[ian]üAn[yan]uAn[uan]uen[u«n]（两个元音带舌尖元音）2．后鼻音韵母Anɡ[aN]enɡ[«N]inɡ[iN

6、]onɡ[uN]ionɡ[yN]（一个元音带舌根鼻音）iAnɡ[iaN]uAnɡ[uaN]uenɡ[u«N]（两个元音带舌根鼻音）鼻韵母发音练习韵母发音练习.doc四、教学环境与教具准备教学环境：多媒体教室教具准备：多媒体教室教学课件五、作业对照发音原理，反复练习复韵母和鼻韵母的发音。六、教学后记第二节韵母（3）一、教学目的与要求掌握普通话的韵母和发音原理，并发准每一个韵母。课时安排：2学时33二、教学重点与难点韵母辩正、元音音位及其变体三、教学过程（一）韵母辩正。见《普通话培训与测试》P.101．运用普通话语音讲座光盘进行辅助训练。

7、2．运用自制普通话教学课件进行辅助训练。3.反复练习难点音。（二）元音音位及其变体普通话的元音音位有十个（见教材P.75）普通话的元音音位变体：1、条件变体音位变体条件/a/[a][ai][an][uai][uan][¢][a][ia][ua][A][au][iau][aN][iaN][uaN][E][ian][yan]/o/[o](作单韵母，如“波[po55]”)[oc][uo][«][ou][iou]/¶/[¶]（作单韵母,如：俄[¶35]、歌[¶55])/«/[«][«n][u«n][«N][u«N]/e/[e][ei][uei

8、][E][e][ie][ye]/i/[i]（前加辅音声母，如：米[mi214]、面[mian51]）[I][ai][ei][uai][uei][j](作零声母音节韵头，如：鸭[ja55]、杨[jaN])/u/[u](前加