关于召开我校第五次教职工 (第八次工会会员)代表大会的请示

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1、关于召开我校第五次教职工（第八次工会会员）代表大会的请示校党委：我校本届教职工（工会会员）代表大会（以下简称教代会、工代会）2004年5月15日召开，至今已五年。根据《天津科技大学教职工代表大会暂行条例》规定，定于2009年6月中旬召开我校第五次教代会（第八次工代会）。现就有关事项请示如下：一、大会指导思想第五次教代会（第八次工代会）指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持充分发扬民主，集思广益，围绕中心，服务大局，以推进学校健康持续快速发展，建设和谐科大为第一要务，以深化教代会制度

2、建设和扩大工会工作覆盖面、增强工会组织的凝聚力为基本要求，以理论创新和实践创造为根本动力，团结动员全体教职工紧抓机遇，迎接挑战，同舟共济，攻坚克难，为实施党委提出的2009年工作目标和任务，建设高水平科技大学做出更大贡献，以优异的成绩为建国六十周年献礼！二、大会主要任务第五届教代会（第八次工代会）主要任务是：认真总结本届教代会（工代会）五年来的工作，总结经验，找出差距，明确努力方向，讨论通过新一届教代会（工代会）提出的今后五年的工作指导思想、奋斗目标和工作任务；听取审议校长工作报告以及学校发展中的重大问题；讨论通过工会财务工作报告；认真做好代表提案的征集、立

3、案和处理工作；选举产生新一届教代会（工代会）领导班子。大会之前，完成二级单位教代会、工会的换届选举工作。三、大会主要议程（一）听取审议校长工作报告；（二）讨论通过教代会（工会）工作报告；（三）讨论通过工会财务工作报告；（四）选举产生第五届教代会执行委员会（第八届工会委员会）；（五）选举产生新一届工会经费审查委员会；（六）讨论通过大会《科大腾飞，辉煌有我》倡议书；（七）党委书记作重要讲话。四、代表名额分配、产生办法1（一）代表名额原则上按本单位教职工总数12%的比例产生，特殊情况经筹备工作领导小组同意可适当增加。校级领导和工会主席、副主席作为推荐代表候选人，参

4、加基层单位选举产生，不占本单位名额。（二）代表实行差额办法进行正式选举产生。五、教代会执委会（工会委员）组成原则、推荐程序和选举办法（一）本着精简和效能的原则，继续保持教代会执行委员会与工会委员会合一的组织形式，设委员21人。（二）候选人组成原则和提名程序1、候选人组成原则（1）体现教师占主体，兼顾干部、工人、民主党派人士、女同志等各个方面代表。（2）兼顾工会工作需要，二级单位工会主席须占适当比例。（3）候选人原则上干满一届，候选人年龄一般为男55岁、女50岁以下。2、提名程序候选人的提名，采取自下而上、自上而下的办法，经过反复酝酿讨论产生。（三）选举采取差

5、额预选、等额正式选举产生。六、大会筹备工作领导小组和工作机构（一）大会筹备工作领导小组组长：高树彬副组长：张金刚吴天毅黄学峰成员：赵利军郑运旺马雷于天爽李芳王旭焦志勇张艳秋（二）筹备工作领导小组办公室主任：吴天毅副主任：李新涛唐庆来张艳秋成员：校办、组织部、工会的有关人员七、大会经费预算大会纪念品、资料费、会务费、餐费，共计五万元，由校行政经费列支当否请批示天津科技大学工会2009年3月18日2中共天津科技大学委员会文件津科大党[2009]5号关于印发《关于召开天津科技大学第五次教职工（第八次工会会员）代表大会的请示》的通知各学院党委，机关党委，各党总支、直

6、属党支部，各学院（部）、直属单位，党政机关各部门：经学校党委研究，同意校工会《关于召开天津科技大学第五次教职工（第八次工会会员）代表大会的安排》。现将该安排印发给你们，请遵照执行。第五次教职工（第八次工会会员）代表大会，是在我校建设发展的关键时期召开的一次重要会议，是学校政治生活中的一件大事。大会将进一步总结和完善学校的教代会制度，推进民主政治建设，促进学校事业又好又快的发展。各级党组织要高度重视，加强领导，将此工作列入工作的重要议事日程，抓紧做好大会的各项工作。附件：关于召开天津科技大学第五次教职工（第八次工会会员）代表大会的安排二〇〇九年三月十九日3关于

7、召开我校第五次教职工（第八次工会会员）代表大会的安排我校本届教职工（工会会员）代表大会（以下简称教代会、工代会）2004年5月15日召开，至今已五年。根据《天津科技大学教职工代表大会暂行条例》规定，定于2009年6月中旬召开我校第五次教代会（第八次工代会）。一、大会指导思想第五次教代会（第八次工代会）指导思想是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持充分发扬民主，集思广益，围绕中心，服务大局，以推进学校健康持续快速发展，建设和谐科大为第一要务，以深化教代会制度建设和扩大工会工作覆盖面、增强工会

8、组织的凝聚力为基本要求，以理论创新和实践创造为根本动