【企业管理制度】教师薪酬与考核+++新东方

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1、第三章教师薪酬与考核第一节、教师薪酬设计方案第二节、教师评比详细标准三、教师考核方法与星级评定四、星级教师晋升方法五、主管对教师考核评价表六、月度班级考核表一．教师薪酬设计方案一．薪酬设计原则1薪酬设计必须简单且容易操作，去除那些繁琐的规章制度。2必须能充分调动教师工作积极性。3必须能体现多劳多得，能者多劳原则。4必须能体现团队协作，互相帮助，共同提高。5将教师常规管理纳入薪酬考核体系。6持续的教师个人继续培训，其实应是教师日常工作的一部分，但是多数教师，对于参加继续培训积极性不大，大多数教师，对于继续培训，往往采取的是消极应付，为此，必须将教师个人继续培训，也纳入薪酬体系。二．教师工

2、资组成部分：基本岗位工资+课时工资+个人绩效工资+团队奖金具体说明：基本岗位工资：按照各个级别，采取阶梯式浮动，主要分为以下几个级别，具体情况由各学校根据实际制定。试用期工资：700元/月（备注：不享受课时工资、个人绩效工资和团队奖金）普通教师工资：300元/月优秀教师工资：400元/月组长工资：450元/月主管工资：500元/月副校长工资：600元/月课时工资说明：教师课时工资采取浮动制，建立学校内部竞争体系，适用对象为所有与学校签定了聘用合同的教师。每个学期末，学校对全体教师进行学期考核，以现行课时工资标准为浮动基数，综合各项考核指标，根据考核总成绩由高到低的排名结果在原等级上进行

3、相应的上下浮动；个人绩效工资=单项考核工资*考核得分*100%(单项考核率）单项考核包括：（以下6项具体金额由学校根据实际灵活制定）1学员评价表：100元*学员评价表得分/100%2满勤奖：50元*出勤率3主管评价表：100元*主管评价表得分/100%4教师听课表：50元*听课表得分/100%5提分率：200元*所带班级学生提分比率6续报率：200元*所带班级学生续报率团队奖金说明：（该项目可由各学校根据实际灵活制定）1团队参与继续培训的参与人数比例、团队继续培训得分结果2团队提分率3团队续报率第二节、教师评比详细标准(一)考核对象:所有任课专、兼职教师。(二)考核内容：由四大模块构成

4、。1、教师日常工作表现：30%2、教师提分率及试听续报率：40%3、教师示范课考核：20%4、教师继续培训过程及结果考核：10%(三)奖惩方法：1、考核排名前30%的，奖励一定数额的奖金；2、考核结果直接与教师晋级挂钩。3、连续3次被评为合格或有1次被评为不合格,教师将视情况被降级。4、凡出现大的教学事故(学生安全、上下课迟到早退、随意调课等教学常规工作),教师当期考核降一级;后果严重的,立即辞退。(四)考核评价细则1、教师日常工作表现：30%(1)主管评价：20%☆考核人：教学主管。☆评价内容：主要在参考教师自评表的基础上，通过抽查(包括抽查学员掌握情况)，从被考核教师的职业道德、专

5、业发展水平、教学行为和教学效果等情况角度予以考核等。☆评价方法：该项得分由教学主管填写主管评价表。(2)教师互评：10%☆评价人：所有教师、校长。☆评价方法：通过听课予以评价，可以是公开课，也可以是平时上课。但当月评课人数应不少于3人次。评课教师听课前到教学主管处领取《教师听课评定表》。☆计分方法：按评定表各项打分,并具体写出各个项目的优缺点。(3)学员评价：(一般不参与分数值，特殊情况具体安排）☆高年级班由主管随机挑选5名学生填写。低年级班由主管或助理电话随机抽查5名学生。☆每次参与评价人数不得低于4人，每期学员均参加一次问卷调查。2、教师教学质量及试听续报率：40%；班级50%为合

6、格，80%以上为优秀。3、教师公开示范课考核20%(1)步骤：由教学主管命题考核课程，一般控制在3—6篇课文，由考核教师随机抽取考核篇目，进行示范课程教学。(2)评分标准：参照《教师听课评定表》，特殊情况特殊处理。4、教师继续培训过程及结果考核：10%.教师必须每月都自发或者由教学主管指定范围和内容进行校内教研，并自发通过网络学习或者由学校指派去外地参加培训，每次培训结束，教学主管将对培训结果给予考核。第三节：教师考核方法与星级评定A．班级考核得分的评分方法：该评分是对本班工作任务、工作过程的情况进行考核，考核满分为100分。1、学员调查表分数(40分）以该班级所做学员调查表平均分计算

7、。2、学员平均出勤率(30分）以日清表为依据统计平均出勤率。3、主管打分(30分）根据主管打分表。B．教师星级评定标准：1、本季度不参加师训考核或考核分数不及格不予晋级，三星级教师师训考核分数必须高于80分。2、不服从教研安排，在该季度有旷工记录者不参与考核，两次旷工直接降级。3、星级教师晋升为一星级教师考核分数必须超过75分，一星级教师若考核分数低于75分降为星级教师。4、一星级教师晋升为二星级教师考核分数必须超过80分，二星级教师考核分数低