高中化学人教版选修教师备课教案：第二单元物质的获取

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1、选修6　实验化学　　　　　　第二单元　物质的获取课题一物质的分离和提纯第1课时　层析法、渗析●课标要求知道物质分离和提纯的常用方法，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。●课标解读1．掌握萃取的原理，常用仪器的操作要点。2．了解层析法的原理、分类、使用条件、应用，掌握层析法分离甲基橙和酚酞的实验。3．了解胶体的性质，掌握渗析法提纯胶体的操作方法。●教学地位本课题内容包括层析法和渗析分离混合物，其中渗析法在必修1“胶体的性质”部分作了稍微的了解。渗析法在胶体的提纯中应用较为广泛，是提纯胶体的一种

2、非常重要的方法，高考对这部分内容要求是初步掌握其操作技能，观历年高考题，此部分内容常有涉及，应加强掌握。●新课导入建议选择几片新鲜的菠菜叶，放在乙醇溶液中，轻轻研磨获得提取液，在提取液中竖直放置一支白色粉笔。经过一段时间后，观察现象，可依次观察到黄的、绿的色带。这是什么原因造成的呢？其实这是一种物质分离和提纯的方法——层析法。在获取物质的过程中，无论是直接从原料中提取，还是经过化学反应合成制备，都需要利用分离、提纯等技术。这节课我们就来进一步学习物质分离和提纯的一种新方法——层析法。●教学流程设计课前预习安排：看教材P14

3、－18填写课前自主导学并完成思考交流，建议同学之间可进行讨论交流⇒⇒师生互动完成探究1纸上层析法分离物质的注意事项，互动方式可利用问题导思，教师通过例1对探究1进行总结，指导学生完成变式训练及当堂双基达标2、3、4题检验学生对探究点的理解掌握情况⇒师生互动完成探究2胶体的提纯、精制法——渗析，互动方式可利用问题导思，教师通过例2对探究2进行总结，指导学生完成变式训练2及当堂双基达标1、5检验学生对探究点的理解掌握情况⇓Ｋ课　标　解　读重　点　难　点1.了解层析法、渗析实验原理。2.熟悉用纸上层析法分离溶液中Fe3＋和Cu2

4、＋，甲基橙和酚酞的操作方法。3.理解用氨水使Fe3＋和Cu2＋显色的原理。1.层析法、渗析的原理、操作方法、应用。(重点)2.纸上层析分离甲基橙和酚酞的实验。(重难点)层析法1.基本原理利用待分离混合物中各组分在某一物质(称作固定相)中的亲和性差异，如吸附性差异、溶解性(或称分配作用)差异，让混合物溶液(此相称作流动相)流经固定相，使混合物在流动相和固定相之间进行反复吸附或分配等作用，从而使混合物中的各组分得以分离。2．分类层析法可进一步分为纸上层析、柱层析和薄层层析等。3．纸上层析对流动相的要求纸上层析要求流动相溶剂对分

5、离物质有适当的溶解度，太大，待分离物质会随流动相跑到前沿；太小，则会留在固定相附近，分离效果不好。因此，要根据待分离物质的性质选择合适的流动相。通常，对于能溶于H2O的待分离物质，以吸附在滤纸上的H2O作为固定相，以与H2O能混合的有机溶剂(如醇类)作流动相。4．用层析方法分离CuCl2和FeCl3的混合溶液用化学方法分离CuCl2和FeCl3的混合溶液比较繁琐，而层析法比较简单，只要一些溶剂及滤纸即可，时间也不需过长，现象非常明显。经氨气熏后滤纸上端出现红棕色，下方出现蓝色。说明混合物中的Fe3＋和Cu2＋已经分开了。(

6、1)Fe3＋与氨水生成红棕色沉淀的离子方程式：Fe3＋＋3NH3·H2OFe(OH)3↓＋3NH。(2)Cu2＋与氨水生成深蓝色溶液反应的离子方程式：Cu2＋＋4NH3·H2O[Cu(NH3)4]2＋＋4H2O。5．纸上层析分离甲基橙和酚酞(1)实验原理甲基橙和酚酞是两种常用的酸碱指示剂，它们在水中和有机溶剂中的溶解度不同。当溶剂沿滤纸流经混合物的点样时，甲基橙和酚酞会以不同的速度在滤纸上移动，从而达到分离的目的。(2)实验关键①滤纸的准备：在一张圆形滤纸的中心扎一小孔，用少量滤纸捻成细纸芯，插入圆形滤纸中央。②点样：在距

7、圆形滤纸中心约1cm的圆周上，选择三个点，分别用毛细管将甲基橙和酚酞的混合溶液在该三点处点样。每个点样的直径约0.5cm。③展开：选择乙醇和氨水的混合液作为展开剂。1．在层析操作时，滤纸的位置如何控制？为什么？2．点层析试样是决定能否取得理想实验效果的重要操作，在操作过程中应注意哪些事项？【提示】　1.滤纸要浸入展开剂中，展开剂的液面要低于试样点，切忌与试样点接触。因为样品中的某些成分是易溶于展开剂的，如果试样点接触展开剂，样点里要分离的离子或者色素就会进入展开剂，导致实验失败。2．①点样原点距滤纸一端约2cm为宜，点样仪

8、器一般要采用内径小于1mm的毛细玻璃管，且管口要平整。②点样动作要轻，不可刺破滤纸。③点样用量对分离效果有很大影响，一般在0.002～0.01mL之间，样品太少斑点不清楚，样品太多斑点太大或出现拖尾现象以至不易分开。④如果色斑颜色很浅，要待溶剂完全挥发晾干后，在同一个位置再次点样。渗析1.定义：利用半透