【历史】山东省淄博市2015届高三二模

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1、高三阶段性诊断考试试题文科综合第I卷选择题(必做，共140分)25.“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣。以不忍人之心，行不忍人之政，治天下可运于掌上。”这一观点属于A．儒家B．墨家C．法家D．道家26.明末，某地出现了收蚕、烘煮、缫丝、制丝、织绸、浆染等家庭作坊几百家，并有“桑植满田日，户户皆养蚕；步步闻机声，家家织绸缎”的民谣。这说明该地A．手工工厂普遍建立起来B．农业生产地位下降C．手工业实现专业化生产D．农工商业协调发展27．在中国传统理念里，龙凤呈祥，龙和凤代表着吉祥如意，民间匠师也有“龙愁，凤喜，狮子笑”的口诀。但《大明律

2、》中却规定：“凡民间织造违禁龙凤文纻丝纱罗货卖者，杖一百，段匹入官。机户及挑花、挽花工匠同罪。”这样规定的主要目的是A．抑制私营手工业的发展B．维护封建等级制度C．宣扬封建王朝法律权威D．规范丝织行业秩序29．1905年，清政府建立户部银行，总资本银400万两分为4万股，由户部认购两万股，其余两万股，“无论官民人等均准购买”。这说明清政府A．开始采取近代化措施B．推行官商合办方式C．放宽对民间设厂限制D．为民族工业筹措资金30．中国国民党一大宣言中提到：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由

3、国家经营管理之。”此说是A．孙中山节制资本思想的体现B．为国家干预经济制造舆论C．第一次国共合作的政治基础D．形成四大家族的理论根据31．毛泽东在谈到一份党代会的政治报告时说：“报告里边有这几个大题目，都可以讲。但是重点是两个，一个是社会主义改造，一个是经济建设。这两个重点中主要还是在建设，这个报告的主要部分，三万字有三分之一是讲建设。”．可见，这次会议最主要议题是A．总结社会主义改造的经验B．探讨社会主义建设道路C．制定社会主义建设总路线D．作出人民公社化的决定32．古希腊人不仅留下了表现力与美的《掷铁饼者》(如图6)等一些列艺术品，也留下了在奥林匹

4、亚竞技会上几乎是赤身裸体参加每一项竞技活动的佳话。这种以裸体为美，以健美发达的躯体为荣的风尚说明古希腊社会A．效仿神灵，无拘无束B．古风浓厚，世情淳朴C．崇尚自然，歌颂人性D．人民主权，个人自由33．1929年后，各国之间货币战、贸易战和关税大战愈演愈烈，几年间先后有40个国家实行外汇管制，56个国家实行货币贬值，76个国家提高关税率，还出现了各种货币集团和经济集团。这说明了A．经济危机的蔓延B．市场调节的失灵6C．工业经济的弊端D．世界市场的无序34．有学者发现，加工、设计、营销各环节在不同的发展时期创造的附加值是不同的，随着经济不断发展，设计、销售

5、环节的收益越来越大。图7是西方发达国家不同时期的经济活动的工业附加值曲线图。其中反映西方工业化初期状况的是A．①B．②C．③D．④35．2006年4月6日，美国国家地理学会正式将一份遗失了约1700余年的《犹大福音》手稿及翻译公之于世。手稿经过放射性碳14测定、墨水分析、多光谱照影术、内文比对、古字比对等五种技术鉴定后，被认为货真价实。对此，下列理解中正确的是A．流传的古代文献大都符合历史事实B．对历史文献的多重分析是非常必要的C．判断历史现象需要多种材料的印证D．历史记载只有经过考古证实方才可靠第II卷非选择题(必做140分+选做20分，共160分)

6、注意事项：1．第II卷共13道题。其中36—42题为必做部分，43—48题为选做部分。2．第II卷所有题目的答案，考生需用0.5毫米黑色签字笔答在答题卡规定的区域内，在试卷上答题不得分。3．考生在选做部分的试题中须从地理、历史两科中各选择l道试题作答。答题前，请考生务必在答题卡上将所选题号用2B铅笔涂黑，答完题后，再次确认所选题号。【必做部分】41．(24分)留学教育既是社会变迁的反映．也是文化交流的途径。阅读材料并结合所学知识，回答问题。【史实】甲：公元623年日本在华留学生惠日等上奏天皇：“留于唐国学者，皆学以成业，应唤；大唐国者，法式备定之珍国也

7、，常须达”。(《日本书纪》)乙：1870年清政府决定挑选120名12岁左右的学生，分4年派赴美国，每年30名。官方出钱派人到美国留学，最初竟然“无人愿去”!(雷颐《历史何以至此》)丙：在1949—1954年间，有1424人经过坎坷挫折和百折不挠的斗争回到祖国，多数是从美(937人)、英(193人)、日(119人)和法国(85人)回来的。到50年代末回国人数增至2500名。其中著名科学家钱学森、赵忠尧、郭永怀、李恒德、师昌绪、陈能宽、侯祥麟等是在朝鲜战争后，经过中美多次谈判才得以回国的。(宋健编《百年接力留学潮》)【史论】能不能站在人类文明制高点上，勇敢

8、地接纳人类已有文明的成就，是国家盛衰安危的关键。【问题】(1)惠日的上奏说明了什么?(2分)(