教科版小学五年级科学下册复习资料【精排】

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1、教科版小学五年级科学下册复习资料【精排】第一单元沉和浮一、物体在水中是沉还是浮生活中回形针、橡皮、小石块在水中是沉的，泡沫、带盖的塑料空瓶在水中是浮的。由同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。二、沉浮与什么因素有关对于不同种材料构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。不同种材料制成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重有关。大小相同，轻的容易浮重的容易沉。轻重相同，大的容易浮小的容易沉。小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变轻重

2、来实现沉浮的。三、橡皮泥在水中的沉浮各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变的下改变大小，如做成空心的各种形状。物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。排开的水量指物体在水中排开的水的体积，也指物体与水相接触的体积。全部沉入水里的物体排开的水量就是物体自己的体积，浮在水面上的物体排开的水量指物体在水下面部分的体积。钢铁制造的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别大。四、造一艘小船要造一只装载量较大的船，一是重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，二是做些船舱，放物品时使船身保持平稳。五、浮力用手将一块泡沫向下压时，会

3、感到有个向上的力，这个力是浮力。浮在水面上的物体，浮力=重力；正在上浮的物体，浮力﹥重力；正在下沉和沉在水底的物体，浮力﹤重力。测量上浮物体在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底，浮力＝拉力+重力泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与物体排开的水量有关，体积大的泡沫受到的浮力大于体积小的泡沫。六、下沉的物体会受到水的浮力吗研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出空气中的重力，再放入水中测得重力，浮力＝空气中的重力－水中的重力。当将物体全部浸入水中时，排开的水量最大，受到的浮力最大，所以下沉物体受到的浮力大小

4、也与物体排开的水量有关，体积大的石块受到的受力大于体积小的。七、马铃薯在液体中的沉浮当液体中溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖、味精等），有可能会使马铃薯浮起来。死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的盐。八、探索马铃薯沉浮的原因钩码在不同的液体中受到的浮力是不同的，说明不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是不同的。我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜和水银，水银重于铜，马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯轻于浓盐水而重于清水。第三单元时间的测量一、时间在流逝：我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，

5、如数心跳等。但凭我们的估计不能准备地知道时间。在一分钟的时间里大约可写（）几个字、看（）行字，跑（）米路等。时间以不变的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。二、太阳钟：在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的位置来计时，日出而作，日落而息，成了人类最早使用的时间单位——天。我们古时把一天分成十二个时辰，一个时辰为现在两小时，古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为24个小时，白天12个，晚上12个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。日晷就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。三

6、、用水来测量时间：古代的水钟有受水型和泄水型两种。在滴漏实验时，水流速度与水位高低、漏水孔的大小有关。五、机械摆钟：摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。摆在相同时间内摆动的次数相同。摆在摆动过程中速度不变，幅度越来越小。六、摆的研究：摆的快慢与摆锤重量、摆动幅度无关，与摆绳长短有关。摆绳长速度慢，摆绳短速度快。七、做一个钟摆：我们可以通过调节摆锤的位置来调节摆的快慢。摆太快，摆锤下移，使摆长变短；摆太慢，将摆锤上移，使摆长变长。八、制作一个一分钟的计时器：计时器的组成：齿轮控制器（长针、短针）、摆锤、齿轮、垂体。设计一个分钟的计时器，可以制成太阳钟、水钟、摆钟等。第二单元热一、热起来了当

7、我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。衣服本身不能产生热量，它只能减缓身全向空气散发热量的速度，起来保暖的作用。二、给冷水加热一装热水能浮在冷水中，因为相同重量的水遇热时体积变大，容易浮。我们可以把气球皮包在加满水的试管上，水受热时气球皮鼓起来了。三、液体的热胀冷缩烧瓶内装满有颜色的水，瓶口橡皮塞上插一根细玻璃管，可以使实验现象更明显。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水体积的这种变化叫做热胀冷缩。但