班组安全生产标准化建设考评标准

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1、班组安全生产标准化建设考评标准(试行)序号项目考评内容标准分评分标准实得分一安全生产目标1001安全生产目标1)班组控制未遂和异常,不发生轻伤和障碍,保证安全生产。2)完成企业下达的安全生产任务和生产技术指标。801)发生设备一类障碍、一般及以上设备事故、轻伤及以上人身事故、一般及以上火灾事故、交通事故等安全生产事故,扣80分/次。2)发生设备二类障碍,扣20分/次。3)发生设备异常,扣10分/次。4)发生直接人为责任的上述不安全事件加倍扣分。5)发生上述不安全事件由多班组承担责任的,按各班组所承担的责任比例扣分。6)未完成企业下达的安全生产任务和生

2、产技术指标,扣10分/项。2目标控制1)班组安全生产目标明确到岗位,落实到个人,班组长与班组成员签订安全生产目标责任书。2)制定班组安全生产目标控制措施和考核办法,并严格执行。201)未签订安全生产目标责任书,扣2分/人。2)未制定班组安全生产目标控制措施和考核办法,扣5分。3)安全生产目标控制措施不明确、不具体,未结合岗位特点,扣2分。4)未按考核办法对目标执行情况考核,扣2分/次。二安全生产责任制60191岗位设置1)结合班组实际工作,设置班长、技术员、安全员等专兼职岗位,组成班组管理机构。101)组织机构不健全,扣2分。2)未设置班组安全员,扣

3、10分。2安全责任制1)建立班组岗位安全生产责任制,班组各岗位工作标准、岗位职责明确,落实到位。2)班组长是班组的安全第一责任人,班组安全员协助班组长行使安全监督职责。201)未建立班组岗位安全生产责任制扣10分。2)岗位工作标准、岗位职责不明确、不具体,扣2分。3)岗位职责落实不到位,扣2分/次。3过程控制1)严格落实各项安全生产规章制度,认真履行班组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成员的安全生产岗位职责。2)班组长及工作负责人工作前应对每项工作任务(倒闸操作、检修、试验等)进行危险点分析,进行技术交底和安全措施交底。工作成员熟悉、掌握工作

4、中的危险点及控制措施。3)班组长、安全员、工作负责人、工作许可人和班组成员工作中经常检查班组工作场所的工作环境、安全设施、设备工具的安全状况,发现不安全情况及时予以解决。151)未有效落实班组长、安全员、工作负责人、工作许可人、班组成员的安全生产岗位责任制,扣5分/次。2)班组长及工作负责人工作前未进行危险点分析、技术交底和安全交底,扣5分/次。3)班组长、安全员工作中未认真履行监督、检查、监护责任,扣5分/次。4)工作成员不熟悉工作中的危险点及控制措施,扣2分/人。4四不放过1)严格执行“四不放过”(事故原因不清楚不放过、事故责任者和应受教育者没有

5、受到教育不放过、没有采取防范措施不放过、事故责任者没有受到处罚不放过)原则,发生事故、障碍等不安全事件应根据事故调查规程、安全生产奖惩规定等有关规章制度严格进行分析处理。2)班组长及工作负责人发现不安全事件后应及时、如实汇报。151)发生不安全事件后,未严格执行“四不放过”原则,扣5分/次。2)发生不安全事件后班组长及工作负责人未及时、如实汇报,扣15分/次。三基础管理100191规章制度1)建立以安全生产责任制为核心的班组安全生产制度体系,建立健全安全绩效考核、教育培训、交接班、运行分析、设备巡视检查、文明生产、缺陷管理等标准和制度。2)根据班组生

6、产特点,配置齐全有关的检修、运行、消防规程和技术标准,技术标准应覆盖班组全部工作项目。3)班组每人配备一套现行有效的安全规程、检修或运行规程。151)班组规章制度不健全每缺一种,扣2分。2)班组有关的检修、运行、消防规程和技术标准配置不齐全每缺一种,扣2分。3)班组成员未配备现行有效的安全规程、检修或运行规程,扣2分/人。2台帐记录1)班组资料包括管理规范、技术资料、综合性记录三种类型,班组应分类建立管理规范、技术资料、综合性记录目录并能检索到相应的文本,实现动态维护并保持其有效性。2)检修班组应建立设备台帐、设备检修台帐、工器具台帐、备品备件台帐、

7、工作日志、安全日活动记录、安全培训、巡视检查记录、技术活动记录、保护和自动装置定期试验记录等台帐和记录,并适时记录、更新。3)运行班组应建立运行日志、安全工器具台帐、设备缺陷记录、设备异动记录、工作票登记、临时接地线登记、安全日活动记录、事故预想记录、设备定期轮换、定期试验记录、安全培训等台帐和记录,并适时记录、更新。4)班组资料应保管有序,查找方便,无需签字确认的资料性台帐、记录的管理应尽量使用电子文档,避免重复记录。5)文件柜、资料盒和资料进行统一编号,并有每个文件柜和资料盒的分目录,文件柜和资料盒整齐、美观、规范、统一。6)各类资料台帐、手填记

8、录均应有记录格式、填写规定和管理要求,并有专人管理。各类原始记录、台帐、报表,要求资料完整、数据准确、内容真

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