漳平市深入学习实践科学发展观活动

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1、漳平市深入学习实践科学发展观活动简报第73期漳平市委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室2009年11月12日编者按：11月9日，我市召开第三批深入学习实践科学发展观活动工作汇报会，听取了各乡镇（街道）党委（党工委）书记关于各乡镇（街道）开展学习实践活动的情况汇报，听取了漳平市委学习实践活动各指导组组长和系统指导小组组长的检查指导情况汇报。市委书记刘远参加会议并讲话，对我市下一阶段学习实践活动提出具体要求。请各参学单位结合实际，认真贯彻落实。在我市第三批学习实践活动工作汇报会的讲话市委书记刘远（2009年11月9日根据录音整理，未经本人审阅）今天的会议既是我市第三批深入学习实践科学发展观

2、活动学习调研阶段的总结会，也是转段动员会。刚才，听取了各乡镇（街道）、市委指导检查组和各系统指导小组关于我市第三批7学习实践活动开展、指导、检查情况汇报；陈健部长介绍了学习调研阶段的开展情况。在龙岩市委指导组、漳平市委学习实践活动领导小组的精心指导及学习实践活动办的认真组织下，我市第三批深入学习实践科学发展观活动进展顺利。一、主要做法及成效1、各级重视，组织周密。市委按照中央、省委、龙岩市委的要求，对我市开展第三批学习实践科学发展观活动进行了统一部署，并及时印发了《实施方案》。各乡镇（街道）党委（党工委）及统战、民政、教育、卫生等部门按要求、有序组织好学习实践活动，加强对参学单位学习实践活动

3、的组织领导和具体指导，主要负责人能够做到认真负责，亲自抓，亲自过问，亲自做动员，一些乡镇（街道）党委（党工委）书记还亲自做辅导报告。市委李吉湖副书记、陈健部长按照分工，能认真抓好全市的学习实践活动。挂钩各联系点的市领导，能深入到挂钩联系点进行指导督查。指导检查组工作得力，能深入到各乡镇（街道）、基层组织做好指导检查工作。第三批学习实践活动扎实、有序、健康地推进。2、联系实际，找准定位。在开展学习实践活动过程中，各乡镇（街道）、相关部门都能紧紧围绕“闽西当前锋，漳平争上游”的总目标，结合各自实际，提出本乡镇（街道）、本部门在学习实践活动中的努力方向和工作目标。如：菁城提出“创一流”，新桥提出“

4、勇争先”，灵地提出“勇先行”，南洋提出“创品牌”，教育提出“走前头”等，这些定位总体比较准确，体现了全市上下奋力拼搏、力争上游的思想境界和精神状态。3、创新形式，展现特色。7各参学单位在第一阶段的学习活动中都能很好地发动全体党员群策群力、集思广益，结合各乡镇（街道）各系统的实际、党员队伍的实际、工作的实际，提出学习实践活动的创新载体，创新形式。如：桂林街道提出“五个带头”、“四联四进”、“五为五献五争先”，载体内容丰富；和平镇提出向省级道德模范学习，把身边的人作为学习实践活动的载体；西园乡围绕大交通、大开发、新农村“三大重点”开展调研活动，定位层次比较高；南洋乡、拱桥镇围绕旅游品牌的创建，抓

5、好生态旅游开展工作；新桥镇采取“八种”学习方式，发挥农民画的优势，把特色融入到学习实践活动当中；双洋镇结合当前的工作重点、工作实际自编学习材料，深化、丰富了学习内容；赤水镇结合当前农村实际创建“农事村办”工作机制，建立“农事村办”工作室、“民声民事”室，创新服务机制体制；溪南镇突出抓好外出党员的学习；灵地乡开展“三进三问五调研”活动很有特色；统战、民政、教育、卫生等系统也结合各自工作实际，做了很多有特色的工作。4、边学边改，注重实效。学习实践活动开展以来，各参学单位从群众关注的热点难点问题、发展中需要重点解决的瓶颈制约问题、夯实发展基础、储备发展后劲等方面出发，认真思考，努力解决，扎实推进。

6、尤其是对群众关注的热点难点问题，从学习调研阶段开始就注重实效，边学边改，能解决的问题及时解决。如：芦芝乡围绕打造工业重镇做好服务企业、发展企业的工作；官田乡结合茶乡文化大力培育发展茶叶产业；象湖镇积极构建和谐边境乡镇。为分析检查、整改落实阶段工作顺利开展奠定了良好基础。二、存在问题71、个别乡镇、个别部门重视不够。尽管各乡镇（街道）各部门开展活动各有特色，有所创新，但个别乡镇、部门还是不够重视，自选动作流于形式。个别基层单位没有真正担起责任，活动开展不够深入，存在应付走过场的现象。2、结合实际不紧，重点不突出。党的十七届四中全会召开后，市委把学习贯彻十七届四中全会精神作为当前一项重要政治任务

7、和学习实践活动的学习重点，但部分乡镇（街道）没有突出这个重点。在学习领会《国务院关于支持福建省加快建设海峡西岸经济区的若干意见》的精神上，贯彻省委、龙岩市委、漳平市委全会精神上，与学习实践活动结合不够，重视不够。在面对农村党员多数文化程度不高的现状，对如何提高学习实效未能找到有效的办法，存在就学习而学习的现象。3、氛围不浓，少数参学单位存在闭门造车现象。此次学习实践活动宣传、舆论氛围不够浓厚，各参学单位的宣传