《费曼物理学讲义》笔记

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1、加州理工学院费曼物理学讲义加州理工学院（CaliforniaInstituteofTechnology,缩写为Caltech）中文名：加州理工学院创办时间：1891年外文名：CaliforniaInstituteofTechnology类别：私立大学简称：Caltech现任校长：Jean-LouChameau校训：Thetruthshallmakeyoufree所属地区：美国加州世界排名：TimesHigherEducation第2名"Physicsistomathwhatsexistomasturbation."（“物理之于数学好比性爱之于

2、手淫。”）"Physicsislikesex:sure,itmaygivesomepracticalresults,butthat'snotwhywedoit."（“物理跟性爱有相似之处：是的，它可能会产生某些实在的结果，但这并不是我们做它的初衷。”）理查·费曼与“草包族科学”　　理查·费曼曾经在1974年，于加州理工学院的一场毕业典礼演说中叙述“草包族科学”（Cargocultscience）时提到：　　从过往的经验，我们学到了如何应付一些自我欺骗的情况。举个例子，密立根做了个油滴实验，量出了电子的带电量，得到一个今天我们知道是不大对的答案

3、。他的资料有点偏差，因为他用了个不准确的空气粘滞系数数值。于是，如果你把在密立根之后、进行测量电子带电量所得到的资料整理一下，就会发现一些很有趣的现象：把这些资料跟时间画成坐标图，你会发现这个人得到的数值比密立根的数值大一点点，下一个人得到的资料又再大一点点，下一个又再大上一点点，最后，到了一个更大的数值才稳定下来。　　为什么他们没有在一开始就发现新数值应该较高？——这件事令许多相关的科学家惭愧脸红——因为显然很多人的做事方式是：当他们获得一个比密立根数值更高的结果时，他们以为一定哪里出了错，他们会拼命寻找，并且找到了实验有错误的原因。另一方

4、面，当他们获得的结果跟密立根的相仿时，便不会那么用心去检讨。因此，他们排除了所谓相差太大的资料，不予考虑。我们现在已经很清楚那些伎俩了，因此再也不会犯同样的毛病。目录第1章原子的运动5§1-1引言5§1-2物质是原子构成的5§1-3原子过程5§1-3化学反应6第2章基本物理6§2-1引言6§2-21920年以前的物理学6附录7理查德·费曼7目录9[编辑]生平简介9[编辑]费曼的著作10[编辑]传记12[编辑]参考资料12[编辑]外部链接12第1章原子的运动§1-1引言问：为什么不能直截了当的列出基本定律，然后再就一切可能的情况说明定律的应用呢

5、？答：第一，我们还不知道所有的基本定律：未知领域的边界在不断地扩展；第二，正确地叙述物理定律要涉及到一些非常陌生的概念，而叙述这些概念有要用到高等数学。因此即使为了知道词的含义，也需要大量的预备性的训练。大自然整体的每一部分始终只不过是对于整个真理——或者说，对于我们至今所了解的整个真理——的逼近。实际上，人们知道的每件事都只是某种近似，因为我们懂得，到目前为止，我们确实还不知道所有的定律，因此，我们之所以需要学习一些东西，正是为了要抛弃以前的谬见，或者更可能的是为了改正以前的谬见。科学的原则——或者简直可以成为科学的定义为：实验是一切知识的

6、试金石。实验是科学“真理”的唯一鉴定者。如果一个物体的速率小于100海里/秒，那么它的质量的变化不超过百万分之一。在这种近似情形下，“质量是个常数，与速率无关。”就是一条正确的定律。就哲学上而言，使用近似的定律是完全错误的。纵然质量的变化只是一点点，我们的整个世界图景也得改变。在每个阶段都值得去弄明白：我们现在所知道的是什么，它的正确性如何，它怎样适应其他各种事情，以及当我们进一步学习后它会有怎样的变化。§1-2物质是原子构成的所有的物体都是用原子构成的——这些原子是一些小小的粒子，它们一直不停地运动着。当彼此略微离开时相互吸引，当彼此过于挤

7、紧时又相互排斥。原子的半径约为1~2×10-8厘米，10-8厘米现在称为1Å如果把苹果放大到地球那么大，那么苹果中的原子就差不多有原来的苹果那么大。§1-3原子过程§1-3化学反应第2章基本物理§2-1引言把那些乍看起来似乎不相同的东西联系起来，希望有可能减少不同类事务的数目，从而能更好地理解它们。观察，推理和实验；这些内容构成了通常所说的科学方法。怎么辨别我们“猜测”出的规则实际上是否正确呢？第一、可能有这种情况：大自然安排得，或者说我们将大自然安排得十分简单，只有少数几个组成部分，从而使我们能够正确地预测将要发生的事。在这种情况下，就能检

8、验我们的规则是怎样起作用的。第二、利用那些由已知规则推导出来的较一般性的法则来检验已知规则本身。从基本物理来看，最有趣的现象是那些新的场合——那些已知规则行不通的场