数列的通项公式求解方法经典整理

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1、数列的通项公式求解方法经典整理★旭日东升★QQ:284625005一、定义法:①等差数列通项公式;②等比数列通项公式。1.概念与公式:①等差数列:1°.定义:若数列称等差数列;2°.通项公式:3°.前n项和公式:公式:②等比数列:1°.定义若数列(常数),则称等比数列;2°.通项公式:3°.前n项和公式:当q=1时2.简单性质:①首尾项性质:设数列1°.若是等差数列,则2°.若是等比数列,则②中项及性质:1°.设a,A,b成等差数列,则A称a、b的等差中项,且2°.设a,G,b成等比数列,则G称a、b的等

2、比中项,且③设p、q、r、s为正整数,且1°.若是等差数列,则2°.若是等比数列,则④顺次n项和性质:1°.若是公差为d的等差数列,组成公差为n2d的等差数列;2°.若是公差为q的等比数列,组成公差为qn的等比数列.(注意:当q=-1,n为偶数时这个结论不成立)⑤若是等比数列,则顺次n项的乘积:组成公比这的等比数列.⑥若是公差为d的等差数列,1°.若n为奇数,则而S奇、S偶指所有奇数项、所有偶数项的和);2°.若n为偶数,则1.等差数列是递增数列,前n项和为,且成等比数列,.求数列的通项公式.解析:设数列

3、公差为∵成等比数列,∴,即∵,∴……………………………………①∵,∴……………②由①②得:,∴点评:利用定义法求数列通项时要注意不用错定义,设法求出首项与公差(公比)后再写出通项。2.在等差数列;在各项为正的等比数列。解析:0,3.已知数列试写出其一个通项公式:__________;二、观察法给出前几项(或用图形给出),求通项公式一般从以下几个方面考虑:①符号相隔变化用(-1)的n次方来调节。②分式形式的数列,注意分子、分母分别找通项,并注意分子与分母的联系。③分别观察奇数项与偶数项的变化规律,用分段函数

4、的形式写出通项。④观察是否与等差数列和等比数列相联系。⑤分析相邻项的关系。⑥如果需要证明,使用数学归纳法。例:求以下数列的通项公式①1/2,4/9,3/8,8/25,5/18,12/49……②-3,7,-13,21,-31……③1,4,9,16……解析:①:将1/2改成2/4,3/8改成6/16,5/18改成10/36,原数列就为2/4,4/9,6/16,8/25,10/36,12/49,所以通项公式为an=2n/(n+1)²②:符号相隔变化用(-1)的n次方来调节,数列3,7,13,21,31,……的通

5、项公式:后项与前项差为4、6、8、10……,把第一项3分为1+2,数列2、4、6、8、10……,为等差数列,公差d=2,通项:2+2(n-1)=2n,则bn=1+2+4+6+……+2n=1+=n²+n+1所以an=(-1)n(n²+n+1)第二种办法:数列3,7,13,21,31,……看作:4-1,9-2,16-3,25-4,36-5,……所以an==③:an=n²例:已知数列满足,求数列的通项公式。解:由及,得由此可猜测,往下用数学归纳法证明这个结论。(1)当时,,所以等式成立。(2)假设当时等式成立,

6、即,则当时,由此可知,当时等式也成立。根据(1),(2)可知,等式对任何都成立。评注:本题解题的关键是通过首项和递推关系式先求出数列的前n项,进而猜出数列的通项公式,最后再用数学归纳法加以证明。1.(广东卷)设平面内有n条直线,其中有且仅有两条直线互相平行,任意三条直线不过同一点.若用表示这n条直线交点的个数,则_____________;当n>4时,=_____________.2.(2008·福州检测)图(1),(2),(3),(4)分别包含1,5,13和25个互不重叠的单位正方形,按同样的方式构造图

7、形,则第50个图包含个互不重叠的单位正方形.3.(2006年广东卷)在德国不莱梅举行的第48届世乒赛期间,某商场橱窗里用同样的乒乓球堆成若干准“正三棱锥”形的展品,其中第一堆只有一层,就1个乒乓球;第2、3、4、…堆最底层(第一层)分别按图4所示方式固定摆放.从第一层开始,每层的小球自然垒放在下一层之上,第n堆第n层就放一个乒乓球,以表示第n堆的乒乓球总数,则;(答案用含有n的式子表示)4.如图,作边长为的正三角形的内切圆,在这个圆内作内接正三角形,然后,再作新三角形的内切圆.如此下去,则前个内切圆的面积

8、和为___解析:设第个正三角形的内切圆的半径为,因为从第2个正三角形开始,每一个正三角形的边长是前一个正三角形边长的,每一个正三角形内切圆的半径也是前一个正三角形内切圆半径的.由题意知,.故前个内切圆的面积和为.5.学校餐厅每天供应500名学生用餐,每星期一有A,B两种菜可供选择.调查资料表明,凡是在星期一选A种菜的,下星期一会有20%改选B种菜;而选B种菜的,下星期一会有30%改选A种菜.用分别表示在第个星期选A的人数和选B

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