北师大版物理八上5.2《光的反射word基础训练.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！北师大版物理《5.2光的反射》配套练习及答案快速热身1、一条光线照射到镜面上,通过入射点垂直于镜面的直线叫做_____．入射角是指_____跟_____的夹角．当入射光线跟镜面夹角为30°时，反射角为_____度．2、平行的入射光线照射到平滑的表面上,反射光线也是_____的,这种反射叫．平行的入射光线照射到粗糙不平的表面上，反射光线射向；这种反射叫________，黑板、桌面等对光的反射，属于_______，平静水面的反射属于_____3、如图所示,太阳光线跟水平方向成40°

2、角,要利用太阳光垂直照亮井底,应把平面镜放在跟水平方向成________度的位置.（填写小于90°的角）4、判断正误：（1）光射到光滑表面上会发生反射，射到凹凸不平的表面上不会发生反射（）（2）当光线垂直射到镜面上时，入射角是90o（）（3）只有镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反射定律（）5、下列关于光的反射的陈述中正确的是（）A、入射光线与反射面的夹角叫入射角B、反射角等于入射角C、反射光线和入射光线分居在反射面的两侧D、以上说法没有正确6、反射光线与平面镜成60º角，那么反射光线与入射光线之间夹角为（）A、50ºB、60ºC、100ºD、80º7、我们能从

3、不同方向看见可桌上的书包，是因为（）A、书包会发光B、眼镜发出的光射到书包上C、射到书包上的光发生了镜面反射D、射到书包上的光发生了漫反射8、完成下列光路图，并标出反射角和入射角的读数中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！9、画上合适的平面镜，标出入射角思考与研究1、在下图的光学黑箱中填上合适的平面镜2、关于光的反射，下列说法正确的是（）A、当入射光线与镜面夹角为20º时，反射角也是20ºB、入射光线靠近法线时，反射光线远离法线C、入射角增大5º时，反射光

4、线和入射光线的夹角也要增大5ºD、法线一定和反射面垂直3、下面是小明在研究光的反射规律时的主要内容：（１）请你帮他按正确的顺序将序号排列出来A、改变光束的入射方向，在重做一次，换另一种颜色的笔，记录光的径迹B、取下纸板，用量角器测量ON两侧的各个角i和rC、把一个平面镜放在桌面上，在把一张纸板竖直的立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直于镜面（如图）D、让一束光贴着纸板沿某一个角度入射到O点，径平面镜反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光和反射光的轨迹E、分析实验数据归纳得出结论实验次数角i角r第一次30o第二次60o（2）上表是小明两次测量的数据，请你帮他将表格中

5、空着的数据填上（3）实验结果为：在反射现象中，反射角，光路是的4、想一想：坐在教室内从某一个角度看黑板，黑板有时会发生“反光”，看不清黑板上的字，为什么会出现这个现象？如果你在学习中遇到类似的问题，该怎么解决？中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！5、小宇同学有一个小型物理实验室，在家中阁楼上（如图所示）。但他每做光学实验时就感到很麻烦，因为需要跑到有天窗的一间。你能否帮他将阳光引到实验室并使阳光垂直射到实验台上？请画出一条光线的光路图，画好法线，用箭头标

6、出光线方向。瞭望角专家分析昨夜空中移动发光体   本报讯（记者朱团结实习生骈建蕾）昨天晚上，市内各区以及近郊的许多市民发现，本市上空有几个椭圆形发着光的东西在空中盘旋摆动。很多人想知道这是怎么回事。   从晚7时一直到10时，本市河东、河西等区陆续有人发现了空中椭圆形发光体。随着时间推移，市内其他区以及近郊的人们纷纷发现了这些时而呈蓝色时而呈栗色的发光体，数量从2个到7个不等。大家纷纷猜测，是不是“飞碟”等不明飞行物来了。 记者当晚采访了天津科技馆技术顾问、市天文学会理事赵之珩。据他分析，昨晚云层厚，仅凭借人们的肉眼一般是不会看到云层外物体的，所以看到的东西只能是云层内

7、的。昨晚气压较低，从人们描述的情况看，这些椭圆形发着光的东西很可能是地面的探照灯等发光体发出的光，经云层反射后呈现的东西。赵之珩说，由于是周末，也可能是一些大型广场、酒店或举办大型活动的场所为了增添气氛，通过大型灯体发出的灯光所致。一般来讲，这种情况发生在夏夜阴云的天气里，往年也曾出现过这样的现象。　（来自http：//www.czwlzx.com）参考答案快速热身1、法线入射光线法线60º2、平行的镜面反射各个方向漫反射漫反射镜面反射3、65º4、（1）×（2）×（3）×5、B6、B7、D8、9略思考与研究1、中小学教育资源站http: