五年级下册品德与社会

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1、课题：1、好大一个家教学目标：1、让学生知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域。2、培养学生收集资料、整理资料、分析资料的能力。教学重难点：知道我国地域宽广教学过程：第一课时一、激趣导课【展示中国地图】这是什么、从地图上看，我们的祖国    就像一只昂首挺立的雄鸡，屹立在世界的东方。我们伟大的祖国就像一个大家庭。作为这个家庭的一员，我们要了解她、热爱她。二、走进我们的祖国1、快乐大搜索。拿出事先搜集到的资料。2、快乐大展示。教师引导学生梳理材料，学生在小组内交流自己的材料。三、地理小博士擂台赛1、出示问答题；我国位于地球的什么位置？

2、我国的领土面积有多大？世界上面积位于前三位的国家有哪些？2、 每组派3名代表参加擂台赛。3、评选地理小博士。四、课后延伸编一首儿歌，歌颂我们伟大的祖国。第二课时教学目标1、让学生了解我国行政单位的简称和行政中心。2、指导学生对香港、澳门、台湾三地的概况有基本了解。教学重点知道我国行政单位的简称和行政中心。课前准备分组了解不同区域的地理位置、各省省会及简称。教具准备中国政区图。教学过程一、唱儿歌，导入新课。引导学生唱一唱与家长编的歌唱祖国的歌谣。二、畅游神州1、分组交个组获取的信息2、举行畅游神州展示会。（1）、快速回答；省份、省会、简称。（2

3、）、拼图游戏（3）、小结；我国划分了23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区、共34个省级行政单位。三、我爱宝岛—台湾。1、学生交流有关台湾风土人情的资料。2、学生交流有关香港风土人情的资料。3、学生交流有关澳门风土人情的资料。4、小结；台湾自古以来就是中国的领土，是中国不可分割的一部分，海峡两岸人民热切盼望祖国早日统一。四、课后延伸说说你最想对祖国说的话。课题：2、首都北京教学目标：1、知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。2、了解北京悠久的历史和现代都市风貌。3、通过学习进一步增强对首都北京的热爱和祖国的热爱之情。

4、教学重难点：知道首都北京是我国的政治中心、文化中心和国际交往中心。教学过程：1、导入新课：1949年，第一届中国人民政治协商会议决定把北平改名为北京，作为中华人民共和国首都。10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上亲手升起了新中国第一面五星红旗。从此，北京成为全国各族人民共同向往的地方。2、提问：北京作为祖国的首都和我国其他地方有什么不同？为什么说首都是祖国的心脏？让学生自由说一说，师生补充总结：首都是国家政治中心；首都是国家文化中心；首都是国际交往中心。3、学生分小组选择其中一个方面的问题进行自主学习。分别阅读教材第10页至12页，选择与本小组

5、探究问题相关的内容进行学习和讨论。4、引导学生汇报交流。为什么说首都是国家政治中心？从哪些方面能看出首都是国家政治中心？党中央、国务院所在地，国家领导人在北京办公。党和国家许多重要会议（全国人民代表大会、政治协商会议）都在北京举行。为什么说首都是国家文化中心？高校，中央电视台和春节联欢晚会，奥林匹克体育中心，北京图书馆，北京军事博物馆。为什么说首都的国际交往中心？各国驻中国大使馆，中国外交部，国家元首来访，国际间友好合作。5、引导学生探究北京古城的历史、文化和现代风貌。提问：北京有哪些著名的历史文物古迹，反映了哪些丰富的历史？北京有哪些具有现

6、代大都市的时代特色？让学生互相交流。板书；政治中心2、首都北京文化中心国际交往中心课题：3、香港和澳门教学目标：1、简单了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变；知道香港和澳门是我国两个特别行政区；简单了解什么是“一国两制”。2、通过历史与现实的对比，激发学生的民族自豪和自信心。教学重难点：了解香港和澳门的地理位置及其他历史演变，激发学生的民族自豪和自信心。教学过程：一、让学生了解什么是特别行政区1、提问：我国有34个省级行政区，其中有两个被称为特别行政区。它们是哪两个呢？它们在哪里呢？为什么是特别行政区？特别在哪里？2、学生阅读教材第15页地

7、图，找到香港和澳门。3、学生阅读教材第16页“资料卡”，了解“特别行政区”的特别之处。4、学生探究：“港人治港”和“澳人治澳”以及“高度自治”具体指什么？“一国两制”的方针是怎么回事？是谁提出的理论？二、指导学生追寻历史1、为什么根据在香港和澳门建立特别行政区？2、学生阅读教材第15页“资料卡”内容后，指名说一说。3、教师补充讲解历史变革。自古以来，香港就是中国的领土。1842年，在鸦片战争结束后，清政府被迫与英国签订《南京条约》，将香港岛割让给英国。1860年，清政府再与英国签下《北京条约》，将九龙半岛割让给英国。1898年，英国又强行租用

8、新界地区，租期99年。1984年12月19日，中英两国政府就香港问题发表联合声明。1990年4月，我国七届全国人大三次会议通过《中华人民共和国香港特别行政区基本法》