冀教版[秋]七年级生物上册期中测试题.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万免费教育资源当下来，无须注册！期中检测题（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）1.下列有关探究的一般过程的叙述，错误的是（）A.探究一般从发现问题、提出问题开始B.设计探究方案包括选择材料、设计方法步骤等C.所有的问题都能通过一次探究得出正确结论D.得出结论后，对整个探究过程要进行反思2.制作人口腔上皮细胞的临时装片时，用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别为（）A．碘液、生理盐水、自

2、来水B．碘液、生理盐水、凉开水C．碘液、自来水、生理盐水D．凉开水、生理盐水、碘液3.（2011·四川绵阳）把动物细胞和植物细胞放在清水中，只有植物细胞不会涨破。这是因为植物细胞有起支持和保护作用的（）A.细胞壁B.细胞膜C.液泡D.叶绿体4.（江苏盐城）植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营养物质，又能将其他不需要的物质挡在外面，这主要是由于（）A．细胞壁具有保护细胞的功能B．细胞膜具有保护细胞的功能C．液泡与吸水和失水有关D．细胞膜具有控制物质进出的功能5.下列关于细胞分裂的说法中，不正确的是（）A.细胞核由一个

3、分成两个B.细胞质也分成两份C.遗传物质是原细胞的两倍D.新细胞中的遗传物质与原细胞中的一样6.打开你的影集，你会发现，现在的你比童年的你长高了许多。你由小长大的主要原因是()A.细胞数目增多和细胞体积增大B.细胞体积增大C.细胞从周围环境吸收了大量营养物质D.细胞数目增多7.（江苏无锡）细胞分裂、生长、分化的过程依次是（）A.细胞分裂→细胞生长→细胞分化B.细胞生长→细胞分化→细胞分裂C.细胞分化→细胞分裂→细胞生长D.细胞分裂→细胞分化→细胞生长8.下列有关细胞分裂的正确认识是（）A.细胞可以无限制地增大B.子细

4、胞和母细胞所含有的遗传物质是一样的C.细胞分裂次数越多，体积越小D.细胞分裂以后形成的子细胞，有的有细胞核，有的无细胞核9.下列属于植物器官的是（）①西瓜瓤②西瓜瓤中的瓜子③花生米④桃子⑤一个花瓣[A.②③④⑤B.①②③④C.②③④D.②⑤中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万免费教育资源当下来，无须注册！10.（湖南怀化）下列关于一株水蜜桃和一头牛的叙述，不正确的是（）A.细胞是它们的结构和功能单位B.它们的结构层次都是细胞

5、→组织→器官→系统C.它们的发育起点都是受精卵D.水蜜桃的果实、牛的心脏都属于器官11.人的皮肤损伤以后，易受到细菌的感染而发炎；而正常情况下皮肤不会因某些细菌的存在而发炎。该现象说明皮肤表面的上皮组织具有（）A．营养功能B．保护功能C．连接功能D．产生并传导兴奋的功能12.在设计对照实验时，我们应注意的问题是（）A.所有的变量都相同B.所有的变量都不同C.除实验变量外，其他变量均不同D.除实验变量外，其他变量均相同13.（广东东莞）某同学要探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表。下列对该实验改进建

6、议不合理的是（）组别营养液种类营养液数量营养液温度草履虫数量甲组稻草浸出液500毫升25℃2只乙组牛奶营养液500毫升10℃2只A.统一用稻草浸出液B.营养液温度统一为25℃C.草履虫数量改为20只D.可设置用清水作培养液的对照组14.下列结构中由同一种组织构成的是（）A．血液和关节囊B．表皮和真皮C．尺骨和骨骼肌D．胰腺和肠腺15.小明同学为了探究鲫鱼“浮头”的原因，取来两只相同的鱼缸甲、乙，并设计了下列实验方案，试选出最合理的一种（）A.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲中泵入空气

7、，乙中不作处理，放置于相同的环境中观察B.取一大一小活力相当的鲫鱼，分别放入盛有等量河水的鱼缸甲、乙中，甲用玻璃封闭，乙不作处理，放置于相同的环境中观察C.取大小、活力相当的两条鲫鱼，分别放入甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察D.取大小、活力相当的六条鲫鱼，平均投放于甲、乙中，甲中加适量河水，乙中加等量煮沸后冷却的河水，放置于相同的环境中观察16.在人体的八大系统中，具有调节人体生理活动功能的是（）A．神经系统B．循环系统C．呼吸系统D．运动系统17.把甲猴卵细胞的细胞核抽出

8、，再把乙猴乳腺细胞的细胞核取出，注入来自甲猴的无核卵细胞中，然后将分裂产生的小胚胎移入丙猴的子宫内，以后出生的小猴，其长相几乎跟哪只猴一模一样？（）A.甲B.乙C.丙D.甲和乙18.现代生物学研究的重要方法是（）A.调查法B.实验法C.比较法D.观察法19.根尖某一部位的细胞小、壁薄、核大，这一部位是由（）组织构成的。中小学教育资源站http: