义务教育前列地尔注射液靶向制剂项目商业计划书

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1、前列地尔注射液靶向制剂项目商业计划书英国永康科技投资控股（集团）有限公司（简称永康集团）是从事医药品、贸易、投资的国际跨国公司。技术领先与产品差异化是公司为了获得竞争优势，提高自己相对于其他公司的产品价值的一种经营战略。成功实施产品差异化战略和成本领先战略能保持公司获得持续的竞争优势。公司具有很强的产品差异化优势。永康集团研究开发的前列地尔注射液靶向制剂技术，拟提供给中国合资企业，实施产业化。1研究与开发情况前列地尔又称前列腺素(Prostaglandins，PG)。前列腺素E1(PGE1)是其

2、中的一种活性极强的生理活性物质，具有抑制血小板聚集、血栓素A2生成、动脉粥样硬化、脂质斑块形成及免疫复合物形成的作用，能扩张外周血管和冠状血管，降低外周阻力和血压，有保护缺血性心肌，缩小心肌梗死面积等作用，还有排钠、利尿作用及对肝、肾、肺、胃病变均有治疗、保护作用，尤其对老年心血管病的治疗有独特疗效。前列地尔脂质体注射液（靶向制剂）是将前列地尔溶于脂肪油中经磷脂乳化分散于水相后制成脂质乳剂，具有靶向性，持续性，高效性，低副作用，使用简便等一系列突出优点。2产品（服务）的市场情况中国老龄人协会相关

3、资料显示，2000年至2025年，中国65岁及以上老年人口占总人口的比例将从7％左右上升至超过12％，年龄结构已成为典型的老年型人口类型，日益严峻的老龄化趋势也意味着典型的老年病如：高血压、脑卒中和冠心病等疾病的危害将进一步加重，心脑血管病的流行及其严重危害已使其治疗药物成为临床不可缺少且地位极其重要的一大类药物。全球心脑血管药物销售额约占整个药物市场的２０％，并以年７％以上的速度增长。2003年，我国心脑脑血管系统药物销售总额为246亿元，比2002年增长10.33%，超过了世界心脑血管药物的

4、增长速度，随着人口老龄化程度的加剧，中国心脑脑血管系统药物销售将保持较高的增长速率。前列地尔作为血管舒张药具有不可限量的前景。该品种同类进口产品凯时每支售价在150元人民币左右，每年销售额在3亿元人民币左右，国内市场需求额在15亿元人民币左右，国际市场需求在50亿元人民币左右。3经济效益2006年投产。合资公司产品达产年每年可生产350万支。达产年可实现利税7500万元人民币。前列地尔注射液靶向制剂产量350万支产品单价146元/支销售额51100万元前列地尔注射液靶向制剂生产车间，建筑面积70

5、00平方米。4合资条件中国合资方可控股。中国合资方应有企业年销售规模1亿元人民币以上的医药产业基础。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教

6、学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课

7、堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育

8、教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体