2009年春季学期c++程序设计教学日历(计)

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1、2009年春季学期教师学期教学日历课程名称：C++程序设计任课教师：宋晓宇任课班级：计算机科学与技术0801-02教研室：计算机教研室制定日期：2009年2月20日审阅人教研室主任：（签字）教学院长：（签字）5教师学期教学日历编写说明课程名称：C++程序设计编制人：宋晓宇2009年2月20日一、授课班级：计算机科学与技术0801-02班二、课程类别：专业基础课三、总学时数：64学分：4四、课程的地位、性质和任务：本课程是为计算机科学与技术专业开设的一门程序设计基础课。本课程强调动手实践，主要讲授C++语言的基本语法与面向对象程序设计的基础理论知识。通过本课程的学习，可

2、以使学生初步了解C++程序思想，掌握结构化和面向对象的编程方法与技巧，熟悉常用的软件开发环境（如VisualC++），提高学生在程序设计方面和解决实际问题的能力，为学生后续课程的学习奠定良好的基础。五、习题和作业要求：C++程序设计理论教学过程中，每堂课后都留有习题，总计30道左右，要求学生独立完成至少24道习题，做于作业本上。实践教学部分，每次课程都在上机指导书中给出习题的具体要求。六、学时分配：章内容学时1面向对象程序设计概述62C++概述63类和对象84派生类和继承85多态性86模板67C++的输入输出流6总计48七、实验内容：实验项目名称开设学时开设周次字符串

3、类的设计与使用49派生类的设计与使用411运算符重载413类模板设计和使用415总计16八、教学手段：为提高教学效果和效率，授课过程中将使用投影辅助教学，并在讲授过程中尽可能地演示一些实际例子，以实例带动知识点的学习，使学生真正地掌握面向对象的思想和利用C++语言编写程序的方法。其中多媒体授课学时数：46。九、教学方法：本课程教学方法以课堂讲授为主，上机教学为辅。讲授过程中首先围绕学习内容提出若干问题，以启发的方式让学生认真听课并回答问题；同时要穿插讲解一些实际应用的实例，并要求学生多看课外参考书和文献资料，多学习一些其他人的编程方法和技巧。5教师学期教学日历课程名称

4、：C++程序设计学分数：4周学时：3总学时：48+16（上机）教材：C++面向对象程序设计教程，陈维兴等编2009年2月20日周次课次教学内容摘要新增内容摘要教学重点、难点教学方法教学手段需要学时作业及测验参考书一1第1章面向对象程序设计概述1.1面向对象的概念1.2对象与类重点：面向对象难点：类的确定与划分讲授多媒体教学2P161、21.C++大学教程(第二版)，HarveyM.Deitel等著，邱仲潘等译，电子工业出版社。2.C++编程思想，BruceEckel著，刘宗田等译，机械工业出版社。3.C++精粹，IraPohl著，王树武等译，机械工业出版社。二21.3

5、数据的抽象与封装1.4继承性、多态性重点：封装、继承与多态难点：封装与继承的关系讲授多媒体教学2P163、431.5面向对象程序设计的语言1.6C++程序示例与VC环境VC环境的使用重点：VC环境的使用难点：VC应用程序调试讲授多媒体教学2P165三4第2章C++概述2.1C++的起源和特点2.2C++源程序的构成重点：C++程序一般格式难点：C++程序结构特性讲授多媒体教学2P451四52.3C++非面向对象方面的特性1.新的I/O流2.局部变量说明等重点：新IO流难点：带默认参数函数讲授多媒体教学2P45262.3C++非面向对象方面的特性（续）3.const、n

6、ew和delete4.强制类型转换和引用等重点：const修饰符、new和delete难点：引用讲授多媒体教学2P4516五7第3章类和对象3.1类与对象基本概念3.2构造函数与析构函数重点：各类构造函数难点：拷贝构造函数讲授多媒体教学2P1041、25教师学期教学日历课程名称：C++程序设计学分数：4周学时：3总学时：48+16（上机）教材：C++面向对象程序设计教程，陈维兴等编2009年2月20日周次课次教学内容摘要新增内容摘要教学重点、难点教学方法教学手段需要学时作业及测验参考书六83.3对象数组与对象指针3.4向函数传递对象重点：函数参数对象难点：参数传递讲授

7、多媒体教学2P10431.C++大学教程(第二版)，HarveyM.Deitel等著，邱仲潘等译，电子工业出版社。2.C++编程思想，BruceEckel著，刘宗田等译，机械工业出版社。3.C++精粹，IraPohl著，王树武等译，机械工业出版社。93.5静态成员3.6友元重点：静态成员机制难点：友元讲授多媒体教学2P1044、6七103.7类对象作为成员3.8常类型3.9程序示例重点：常类型难点：常类型使用问题讲授多媒体教学2P11022八11第4章派生类与继承4.1派生类的概念4.2父类与子类重点：派生类对基类使用的实现机制难点：访问规则讲授多媒