四川贫困山区农业发展研究

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1、四川大学网络教育学院本科生(业余)毕业论文（设计）题目四川贫困山区农业发展研究办学学院工商管理学院校外学习中心泸州学习中心专业年级09春指导教师鞠齐学生姓名潘江涛学号DC1091370122011年2月20日四川大学网络教育学院本科生(业余)毕业论文（设计）题目四川贫困山区农业发展研究办学学院工商管理学院校外学习中心泸州学习中心专业年级09春指导教师鞠齐学生姓名潘江涛学号DC1091370122011年2月20日四川大学网络教育学院本科（业余）毕业论文（设计）任务书课题名称：专业：年级：姓名：毕业论文（设计）选题目的与意义资料收集情况（含指定参考资料）毕业论文（设计）的

2、完成计划：按受任务日期年月日要求完成日期年月日学生（签名）年月日指导教师（签名）年月日院长（签名）年月日四川大学网络教育学院本科（业余）毕业论文（设计）指导教师评阅意见表指导教师姓名职称工作单位完成论文（设计）学生姓名所在学院专业成绩毕业论文（设计）题目选题来源教师自拟课题：应用型：科研型：课题来源：学生自拟课题：应用型：科研型：课题来源填单位资助或自拟评阅内容：文、理、工、医、管理类可分别按专业特点根据以下相关内容进行评阅。1.选题的意义如何？2资料是否可靠？3论点是否成立？论述的深度如何？4是否具有创新性？5论文或设计的难度如何？6写作能力、逻辑性和语言表达能力如何

3、？7.设计、计算、数据图表是否正确？图纸是否规范？论文写作是否规范？8论文或设计是否合格？是否可提交答辩？对论文（设计）的详细评语：指导教师（签名）年月日（纸不够可另加附页）四川大学网络教育学院本科（业余）毕业论文（设计）专家评阅意见表评阅专家姓名职称工作单位论文（设计）完成人姓名所修专业学院专业毕业论文（设计）题目评阅内容：（文、理、工、医、管理类论文（设计）可分别按专业特点根据以下相关内容进行评阅）1.选题的意义如何？2资料是否可靠？3论点是否成立？论述的深度如何？4是否具有创新性？5论文或设计的难度如何？6写作能力、逻辑性和语言表达能力如何？7.设计、计算、数据图

4、表是否正确？图纸是否规范？论文写作是否规范？8论文或设计是否合格？是否可提交答辩？专家对论文（设计）的详细评语：专家（签名）年月日（纸不够可另加附页）四川大学网络教育学院本科（业余）毕业论文（设计）答辩意见表答辩人姓名：所修专业学院：专业：年级：毕业论文（设计）名称答辩中提出主要问题及回答的简要情况：答辩日期年月日答辩组评语：答辩组组长：（签名）年月日成绩评定：答辩委员会主任：（签名）年月日农民增收问题研究学生：潘江涛指导教师：鞠齐摘要本文就四川贫困山区农业的基本情况说起，谈到了四川贫困山区农业发展滞后的因素，发展道路上存在的问题，以及该如何应对。皆是本人一些拙见，望指

5、正。目录前言第一章四川贫困山区农业现状第二章四川贫困山区农业发展滞后的成因第三章四川贫困山区农业发展的对策结语前言我国自古以来就是一个农业大国，而四川则是农业大省、人口大省，其中四川的贫困山区较多，贫困山区的地理条件、自然条件、经济情况都很差，使得贫困山区农业发展困难重重，如何发展四川贫困山区的农业是一个非常困难的课题，也是非常严峻的问题。第一章四川贫困山区农业现状四川农村贫困地区和人口呈“大分散、小集中”的特点，分布极广，地域几乎涵盖全省，集中分布于川西北高寒藏羌区（甘孜州、阿坝州）、攀西老凉山地区（凉山州、攀枝花市、乐山市）、川北秦巴山区（绵阳市、广元市、巴中市、达

6、州市、南充市、广安市）、川南乌蒙山区（宜宾市、泸州市）和川中丘陵区纳入“十年扶贫规划”的重点贫困村。（1）自然特征。四川贫困地区大都位于深山区、石山区和高原区，这些地区地形地貌复杂，自然地理条件恶劣，生态环境脆弱，气候复杂，自然灾害频繁。具体表现为几个方面：1地理环境恶劣，耕地资源少。贫困人口居住的山区、高原及部分丘陵和高原地区，土地资源总量少，土地质级差，土地贫瘠，大多土层薄，土质差，不宜农耕，耕地多数以陡坡为主，耕地质量不高，产出量低，近年来土地沙漠化和水土流失的严重，致使农村耕地面积逐年减少，土地的人均占有量低且成下降趋势，人多地少的矛盾非常突出。水资源短缺，水资

7、源不足，在时间、地域和人口占有量上分布不平衡。现有的贫困地区土地资源中，水源充足，排灌设施齐全的优质耕地面积少，环境污染，植被破坏，水土流失严重，增大了农业风险和贫困地区脱贫的难度。2生态环境脆弱甚至恶劣，自然灾害频繁。四川贫困地区大多数处于生态敏感地带。所谓生态敏感地带是指介于两种或两种以上具有明显差异的生态环境的过渡带和交错带，其最典型的特征是对环境因子变动的敏感性强，因其环境或景观的变化，会导致土地生产力的明显下降乃至消失。许多贫困地区的旱灾情况非常严重，降雨量小，且又主要集中在夏季；或是地表水源不能利用，喀斯特地形致使地表水渗透严