义务教育冀教版七上济南的冬天学案

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1、河大版七年级语文上册《济南的冬天》导学案授课时间：年月日主备人：审核人使用者：年级组号学习目标⒈了解本文的文学知识，掌握本文的生字、词。⒉熟读课文，初步体会作者所描绘的美景。⒊理清文章思路，学习本文“布局谋篇，层次井然”的写法。自学指导互动及展示导学一作者作品：老舍（1899—1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，出生于一个城市贫民家庭。老舍擅长描写城市平民生活，其语言特点是使用北京口音，富有浓郁的生活气息和鲜明的地方特色。老舍的作品很多，长篇小说代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《老张的

2、哲学》、、《二马》等，中篇小说《月牙儿》、《我这一辈子》，短篇小说《赶集》、《贫血集》，剧本《茶馆》、《龙须沟》。并因创作剧本《龙须沟》而被授予“人民艺术家”的称号。《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。这是一篇写景抒情散文。老舍先后在济南齐鲁大学和青岛大学任教七年，对山东产生了深厚感情，他称山东为第二故乡。这时期他生活比较愉快，在创作上也是丰收期。小组派一名代表朗读，其他同学勾画出重点知识导学二朗读课文，并填空济南（）伦敦（）镶边（）水藻（）贮蓄（）发髻（）狭窄（）宽敞（）暖和（）看护妇（）响晴：贮

3、蓄：温情：安适：空灵：组内朗读，推荐代表班内朗读及汇报心得导学三细读课文，回答以下问题1、请给文章分段并归纳段意，理清作者的思路。文章布局谋篇层次井然，可分为部分。第一部分：自然段，写济南的冬天的天气特点。第二部分：---自然段，细写济南冬天的。（又分为三层）第一层：写阳光朗照下的山景。第二层；写雪后的山景。第三层：写城外远山。第三部分：自然段，写济南冬天的。组内讨论，然后派一名代表到展板上展示导学三2、探究：第一自然段写出了济南的冬天总的特点是什么？运用了什么手法？这种手法有什么好处呢？3、济南的山有什么特点？结合第三自然

4、段回答。4、第四自然段是按怎样的顺序来描写雪后的山景的？这段文字是用哪些修辞手法来雪后的山景的？5、第五自然段，写济南冬天的水有什么特点？6、篇末用“这就是济南的冬天”作结，有什么好处？导学四质疑简单疑问口头提出，需要更详细解说，将问题写到展板上导学五当堂反馈：①《济南的冬天》的作者是________，原名________，字________，____代著名_________。代表作有小说________________________，话剧___________________。②济南冬天的总特点是_________，作者

5、在文中重点写了济南的____和____（景物）德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培

6、养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有

7、效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学

8、内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学