微机原理与接口实验讲义(010820)

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1、微机原理实验讲义天津职业技术师范大学自动化与电气工程学院2010.7实验一单片机最小系统实验——一个LED发光二极管的闪烁控制一、实验目的1.了解单片机的基本组成及管脚功能;2.掌握组成单片机最小应用系统的基本方法。二、实验设备(仪器)1.实验设备:PC机、PCB版、ISP下载线和USB线。2.元器件清单如表所示:元件名称参数数量元件名称参数数量IC插座DIP401按键1单片机89S521电阻1k1晶体振荡器12M1电阻10k1瓷片电容22pf2排阻9针、10K1电解电容10u1双排插针1发光二级管1三、实验内容建立单片机最小应用系统,控制1个LED闪烁。四、实验步

2、骤1.准备器件和PCB版。2.焊接PCB版,硬件电路原理图如下:3..打开计算机,运行KeiluVision2软件,新建工程项目,编写控制LED闪烁源程序。4.对源程序调试,连接,生成可执行文件。5.将ISP下载线一端连接到电脑的USB口,另一端连接到电路板上10针的ISP下载接口。6.运行“progisp1.67”文件夹内的“progisp.exe”,将程序下载到单片机中。7.单片机是否正常运行。一、预习要求复习组成单片机最小应用系统的基本方法和I/O基本输出。,并按题目要求编写程序。二、实验报告要求包括实验目的、实验设备、实验内容、自行编写的上机调试后的程序及运

3、行结果。三、实验操作评分方法1.操作是否正确(50分)。2.实验结果是否正确(50分)。实验二I/O口输入输出实验——流水灯实验四、实验目的1.了解单片机I/O口的基本结构;2.掌握单片机通用I/O输入、输出控制的基本方法。五、实验设备(仪器)1.实验设备:PC机、PCB版、ISP下载线和USB线。2.元器件清单如表所示:元件名称参数数量元件名称参数数量IC插座DIP401按键2单片机89S521电阻1k1晶体振荡器12M1电阻10k1瓷片电容22pf2电阻4701电解电容10u1排阻9针、10K1发光二级管8双排插针1六、实验内容根据单片机的P3.3口按键的输入状

4、态,控制单片机的P1口的8个发光二极管以各种不同显示方式点亮或熄灭。系统上电后,首次按下连接到P3.3口的按键,单片机首先点亮连接到P1.0引脚的发光二极管,延时一定时间后熄灭,再点亮连接到P1.1引脚的发光二极管,如此依次顺序点亮连接到P1口每个引脚的发光二极管,直到点亮最后一个连接到P1.7引脚的发光二极管,再从头开始,循环不停止,产生一种动态显示的流水灯效果。第二次按下连接到P3.3口的按键,则停止连接到P1口的发光二极管的流水灯效果,8个灯均熄灭,直到再次按下连接到P3.3口的按键重新启动连接到P1口发光二极管的流水灯显示。一、实验步骤1.准备器件和PCB版

5、。2.焊接PCB版,硬件电路原理图如下:3..打开计算机,运行KeiluVision2软件,新建工程项目,编写控制流水灯源程序。4.对源程序调试,连接,生成可执行文件。5.将ISP下载线一端连接到电脑的USB口,另一端连接到电路板上10针的ISP下载接口。6.运行“progisp1.67”文件夹内的“progisp.exe”,将程序下载到单片机中。7.单片机是否正常运行。二、预习要求复习组成单片机最小应用系统的基本方法和I/O基本结构和输入、输出控制方法。并按题目要求编写程序。三、实验报告要求包括实验目的、实验设备、实验内容、自行编写的上机调试后的程序及运行结果。四

6、、实验操作评分方法操作是否正确(50分)。实验结果是否正确(50分)。实验三定时器实验——实现时间间隔为1s的流水灯控制一、实验目的1.了解单片机定时器的结构;2.掌握单片机定时器工作方式设定、计数器初值设置等初始化过程。二、实验设备(仪器)1.实验设备:PC机、PCB版、ISP下载线和USB线。2.元器件清单如表所示:元件名称参数数量元件名称参数数量IC插座DIP401按键1单片机89S521电阻1k1晶体振荡器12M1电阻10k1瓷片电容22pf2排阻9针、10K1电解电容10u1双排插针1发光二级管8三、实验内容根据图1原理图,实现8个发光二极管两两依次顺序点

7、亮,时间间隔为1s。灯亮的次序为:1、2灯亮1s,再3、4灯亮1s,5、6灯亮1s,7、8灯亮1s,再回到最初状态,循环往复。用定时器T1,工作方式1编制1s延时程序,实现流水灯的控制。图1硬件原理图四、实验步骤1.准备焊接好的PCB版。2.根据功能要求绘制流程图及功能源程序。3..打开计算机,运行KeiluVision2软件,新建工程项目,编写实现时间间隔为1s的流水灯控制源程序。4.对源程序调试,连接,生成可执行文件。5.将ISP下载线一端连接到电脑的USB口,另一端连接到电路板上10针的ISP下载接口。6.运行“progisp1.67”文件夹内的“prog

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