行测_判断推理_削弱论证快速解题方略

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1、削弱论证快速解题方略华图教育肖爱萍所谓论证就是根据已知的前提推出结论。削弱论证类题型就是对这个结论加以反驳,通常来说,只看结论,直接否定结论,然后选出答案即可。如果没有出现直接否定结论的选项,那么这个时候就需要看推导出此结论的前提,直接否定前提或者是否定二者之间的因果联系。下面我们通过几道例题来加以理解。1.看一句话(结论)【例1】在一次考古发掘中,考古人员在一座唐代古墓中发现多片先秦时期的夔文(音kui,一种变体的龙文)陶片。对此,专家解释说,由于雨水冲刷等原因,这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中。以下哪项如果为真,最能

2、质疑上述专家的观点()A.在这座唐代古墓中还发现多件西汉时期的文物B.这座唐代古墓保存完好,没有漏水、毁塌迹象C.并非只有先秦时期才使用夔文,唐代文人以书写夔文为能事D.唐代的墓葬风俗是将墓主生前喜爱的物品随同墓主一同下葬[解析]B。专家的观点是“由于雨水冲刷等原因,这些先秦时期的陶片后来被冲至唐代的墓穴中”。直接否定此观点只要说明不是雨水冲刷的原因,因此B项“这座唐代古墓保存完好,没有漏水、毁塌迹象”就表达了此意思。所以选B项。2.看两句话(前提和结论)(1)否定前提【例2】在几十位考古人员历经半年的挖掘下,规模宏大、内涵丰富

3、的泉州古城门遗址——德济门重现于世。考古人员在此发现了一些古代寺院建筑构件。考古学家据此推测:元明时期该地附近曾有寺院存在。下列哪项如果为真,最能质疑上述推测()A.考古人员未发现任何寺院遗址B.民居也常使用同样的建筑构件C.发掘出的寺庙建筑构件较少D.关于德济门的古代典籍未提到附近有寺院[解析]B。推测是“元明时期该地附近曾有寺院存在”。直接否定此观点只要说明该地没有寺庙存在。很多同学就会选A“考古人员未发现任何寺院遗址”,但是考古人员“未发现”并不能说明就没有,包括D“未提到”也不能说明没有,所以A、D两项都不能削弱。因此要

4、看两句话,也就是还要看前提。前提是“古代寺院建筑构件”,B项“民居也常使用同样的建筑构件”就否定了是寺院建筑构件,进而否定结论。(2)否定因果联系【例3】科学家发现,生活在大的群体之中的鸟类,比生活在孤独之中的鸟类大脑中有着更多的新的神经元,也有着更强的记忆力。他们据此向人类发出忠告:如果你是一个孤独者,你最好结交一些朋友,否则就会丧失你宝贵的脑细胞,导致记忆力低下。下列哪项如果为真,最能反驳上述观点()A.人类的大脑和鸟类根本不同B.人脑比鸟类大脑发达得多C.很多交友多的人记忆力并不好D.很多孤独者的记忆力非常好[解析]D。观

5、点是“如果你是一个孤独者,就会记忆力低下”。否定之间的因果关系,也就是“是孤独者但是记忆力不低”,D项恰好表达了此意思,所以选D项。总结:一般来讲,削弱质疑类题目,我们只要找到要削弱和质疑的观点,常常是一句话,进行否定在选项中选答案就行了。如果还是不能选出答案的话,就要看另一句话,也就是得出该观点(结论)的原因(前提),从原因入手,或是否定二者之间的因果联系,从而选出正确的答案。2012年公考指导:判断推理中削弱型考题的解题方法  在行测考试中,削弱质疑类题型是逻辑判断部分的重点题型,归结为此类试题的考题数量是最大的。削弱题型的

6、解题思路是将某选项放入前提和结论中,使段落推理成立或结论的可能性降低,这个选项就可能是正确答案。削弱题型的解题关键首先应明确题干的推理关系,即什么是前提,什么是结论;其次,根据题目的问题来明确削弱的方向是针对前提、结论还是论证本身。因此削弱的途径分为:削弱前提、削弱论据、削弱论证方式。  削弱质疑型考题的主要问法有:  (1)以下哪项如果为真,则能最严重地削弱(反驳)以上结论?  (2)以下哪项如果为真,则最能削弱(反驳)……的结论?  (3)在上述结论中,……忽略了哪一种可能性?  (4)以下哪项如果为真,则指出了上述论证的逻

7、辑错误?  (5)下列哪项如果为真,则对以上结论提出最严重的质疑?  (6)支持型和削弱型的变种:除……之外,都加强(或削弱)  削弱题型的解题关键是首先应明确原文的推理关系,即什么是前提,什么是结论;在此基础上,寻找削弱的基本方向是针对前提、结论还是论证本身。  具体对不同的情况有不同的处理,比如:  类型一,直接反对原因,即直接说明原文推理的前提不正确,就达到推翻结论的目的;  类型二,指出存在其他可能解释,原文以一个事实、研究、发现或一系列数据为前提推出一个解释上述事实或数据的结论,要削弱这个结论,就可以通过指出由其他可能

8、来解释原文事实;  类型三,原文认为A不是导致B的原因,要对其进行削弱,就可以指出A是B的间接原因,即指出A通过导致C而间接的导致了B。  (2011·四川)  75.一研究机构最近举行了一次奖金对促进工作效率的作用的调查,结果表明:获得奖金的职工比那些没有获得

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