《形势与政策》论文：大学生就业问题

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1、大学生就业问题（学号：201002007014班级：10级制药工程姓名：张季）摘要：由于近几年高等教育的改革，高校的大规模扩招，就业竞争压力大，就业难成为热点话题。关键词：大学生就业难高校高等教育一、大学生就业难原因1.就业形势严峻：2004年，280万；2005年，338万；2006年，413万；2007年，495万；2008年，559万……这是一组来自教育部且不断攀升的高校毕业生数字。然而，与之相对的是，就业率连年持续下滑，2004年73%，2005年72.6%近几年就业率也维持在70.6%左右。一增一减，这两组数字非常直观地告诉人们：大学生就业形势目前很严峻，且在今

2、后若干年内都不容乐观。2.结构性矛盾，供求错位“就业难”不是供给大于需求，而是就业结构性矛盾突出造成的一种阶段性社会现象。一是高校专业设置与快速变化的市场需求错位。我国四年一个周期的高校专业设置决定着专业人才的产出量，大学生就业与产业结构的调整以及地区经济发展周期有较大的关联。二是人才结构失衡，供求矛盾加大。近年来的人才市场需求、供给情况反映，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，而一些长线专业出现供过于求的现象。在人才分布上，我国东部与西部、沿海地区与偏远山区、经济发达地区与欠发达地区，大学生比例差距也很大，结构性矛盾仍然突出。3.知识陈旧，转化率低一份调查报告反映，6

3、0%企业认为，应届大学生到岗工作，学什么专业干什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在1～1.5年，而发达国家的大学生到岗适应期是在2～3个月。衡量大学生的综合素质指标之一就是学到了什么、掌握了什么、学会并转化成为自己生存发展的能力是什么。在对2000多名已毕业的大学生调查中，30%的学生反映，在校学习的知识离市场需求较远；30%的学生认为所学知识陈旧，要想在所学专业掌握更前沿的知识，还得自己通过上网、到书店、去企业、进图书馆、听讲座来补充新知识。在调查中发现，大多数学生反映，在校学

4、习多数精力都用来应付考试,考试结束后,知识都忘得差不多了。上大学学什么，读大学读什么，多数大学生都没思考过这个较为深层的问题。农业经济时代人们就业靠体力，工业经济时代就业靠技能，知识经济时代人们就业靠知识的转化率。大学生在市场中与来自各个群体的人在一个平台上竞争岗位，核心竞争力是学得多、学得快并且转化率高。4.准备不足，职业目标模糊大学生就业不是到了大四才开始准备，而应在读大学的第一天就要考虑自己的生涯发展和职业前程问题。一年级了解自我，二年级确定感兴趣的职业，三年级有目的提升职业能力和职业素质，四年级初步完成学生到职业者的角色转换。在调查中我们发现，60%的大学生没有“

5、生涯”概念，不知道自己的优势和劣势，对自己适合做什么，不适合做什么不清楚，到了大学毕业才“临时抱佛脚”，有很多学生有就业恐慌表现。生涯准备不足在一定程度上影响和制约了市场配置成功率。据国内各大城市举办的大型人才交流会统计，多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉，没目标、没准备，全凭碰运气。没有求职目标，难以得到用人单位的青睐，现在有很多大学生抱怨用人单位不给他们机会，可是，用人单位可能会反问：“你自己没有求职目标，自己都不知道你想做什么，能做什么，我们花钱招你来做什么？不会让你到我们单位来再上一次大学吧！”解决大学生就业难问题，大学生应该从入学前就应做生涯规划，在确

6、定所学专业前，进行自我评估→生涯评估→职业选择→职业生涯→路线选择→确定目标→行动计划与目标→执行→评估与反馈，经过这样一个流程，并在在校期间进行不间断的完善和补充，按照自己的职业目标和社会需求做好准备。二、当前我国大学生就业现状从1999年开始，我国高等教育额规模急剧扩大，各高校的录取人数急剧增加。这在一定程度上扩大了更多学生享受高等教育机会，但一年比一年更多的毕业生给学校和社会以及家庭带来了更多的压力。　2009年全国普通高校毕业生规模达到611万人,比2008年增加52万人，2010年的就业形势依然严峻，630万应届毕业大学生数量创出新高，中央经济工作会议确定今年中

7、国新增就业任务为900万人。今年仅应届毕业大学生就有630万人，去年未就业的大学生约80万人，两项相加已超过700万人，每年还有数百万的中专毕业生和高中毕业的就业者，以及农村转移劳动力，据此预计今年劳动力就业压力巨大。虽然大学生数量急剧增加，但社会提供的工作岗位却没能相应大幅增加。有时一个工作岗位会吸引数百以上求职者，令许多毕业生望而生畏。08年金融危机过后，全球经济回暖，中国经济增长恢复较快，但工作岗位就算没有减少,也没有增加。按照人力资源社会保障部的有关统计,经该部确认参加2009年度考试的人数大约是77.5万人,比200