2016-2022年中国竹制炭制造行业深度调研报告目录

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1、吉林省普通高等学校学士学位授权专业审核方案（试行）为做好我省普通高等学校申请学士学位授权专业的审核评估工作，促进高等教育更好的为地方经济建设、社会发展和科技进步服务，进一步加强我省学士学位工作的统筹管理，保证学士学位授予质量，根据国务院学位委员会、教育部《关于下放学士学位授予单位审批权的通知》（学位[1999]3号）和《关于改进学士学位授予单位审核工作的通知》[（87）学位字016号]的文件精神和要求，特制定本方案。一、指导思想落实《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》和《关于下放学士学位授予单位审批权

2、的通知》（学位[1999]3号）等文件精神，贯彻“坚持标准、严格要求、保证质量、公平合理”的学位授权审核原则，以授权专业审核评估为契机，进一步规范学士学位授权专业管理，提高专业建设水平，改善专业办学条件，提高人才培养质量，提升办学实力，促进我省高校的全面建设和发展，保证人才培养和学士学位授予质量，更好地为我省经济建设和社会发展服务。二、审核原则9学士学位授权专业的审核工作是加强学位授予管理，提高学位授予质量的重要环节，在审核中应坚持以下原则：1.建设性原则。评审工作要充分体现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的要

3、求，引导学士学位授予单位加强专业建设，改进和完善学士学位授予制度，促进学校专业建设整体水平的提高。2.规范性原则。通过审核，逐步建立起一整套学士学位授权专业审核和审批的操作规程，促进学校学士学位授予工作的科学化、规范化，提高学士学位授予管理工作水平。3.统筹性原则。审核工作要统筹考虑被评院校学科建设、专业建设与整体办学水平的关系；统筹考虑办学条件、过程管理与实施效果的关系；统筹考虑专业建设现状与长远发展的关系。4.导向性原则。通过审核，引导各高校进一步加强对我省及区域经济社会发展急需的专业建设，支持紧缺高素质专业人才培养，鼓励高校

4、加大对学士学位授权专业的投入，努力提高学位授予质量和水平。三、审核标准学士学位授权专业审核依据《吉林省普通高等学校学士学位授权专业审核评估指标体系》进行。以指标体系为主要量化参考依据，做到定性与定量相结合，坚持标准、严格要求、保证质量，确保审核工作的公平、公开、公正。四、申请条件申请学士学位授权专业应具备以下基本条件：91.能开出教学计划内全部课程，其中绝大多数课程由具有讲师以上专业技术职务的教师讲授，教学质量较好；2.实验课、实习课能基本开齐，具有一定的质量；3.由一定数量的讲师以上专业技术职务的教师指导学生做毕业论文（毕业设计

5、或其它毕业实习环节）；4.能积极开展科学研究工作，并取得一定数量的、具有较高水平的科研成果;5.各项管理考核制度健全。五、申请材料已有学士学位授予权的高等学校，拟新增学士学位授予专业，须经本校（院）学位委员会讨论通过后，于有应届本科毕业生的当年1月底前，向省学位办提出申请并报送以下材料：1.各授权单位申请报告；2.《申请学士学位授权专业汇总表》；3.《申请学士学位授权专业简况表》；4.申请学士学位授权专业的自评报告;5.教学科研方面的相关管理、考核制度，拟（已）实施的学士学位授予工作细则；申请学士学位授权专业设置批准文件复印件。上

6、述材料中，1、2、5、6统一以学校正式公文上报，2、5、6可作为上报公文的附件；3、4分专业填写。上述材料一式三份。六、审核步骤9　　申报授权专业采取网评与实地考察审核相结合的方式进行。　　1.网评审核结论分为“通过”和“实地考察”两种；　　2.对网评审核结论为“通过”的专业，省学位办准予其进行学士学位授权专业备案，并按一定比例进行抽检；　　3.对网评审核结论为“实地考察”的专业，省学位办重点对其进行实地考察审核评估；4.网评审核“通过”及实地考察结论为“A”的专业，省学位办发文予以确认。　　实地考察时间为每校半天，每个专业具体考

7、察程序如下：　　1.评审专家组听取申请专业自评情况汇报（15分钟）；　　2.专家组提问（5分钟）；3.集中审阅有关申报材料，包括教师队伍建设、教学大纲、教学计划、教材建设、人才培养和教学管理工作等，抽检教育教学档案（40分钟）；　　4.实地考察专业实验室、图书资料室和毕业论文或毕业设计等情况（40分钟）；　5.评审专家组在充分讨论的基础上形成评审意见（40分钟）；　　6.评审专家组向学校反馈审核评估意见和建议（40分钟）。　　七、评审专家组组成　　1.评审专家组由学术造诣高、具有丰富的教育教学、管理和评审经验、处事公正的专家组成。

8、其9成员一般应具有副教授以上专业技术职务（或相当的专业技术职务）。　　2.评审专家由省学位办聘请，并履行评审工作职责。八、实地考察审核结果处理学士学位授权专业实地考察结论分为A、B、C三类。审核结论为“A”的专业将自结论公布之日起获得学士学位授权资