五年级品德与社会下册教学计划[1]

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1、五年级品德与社会下册教学计划一、教材分析五年级下册《品德与社会》是小学高年段最后一年学习的教材，本册教材在体现《品德与社会》中、高年级教材内容有以下几个特点。（一）学习内容更加深刻，学习视野更加开阔。（二）教材内容的综合程度更高，注意引导学生综合学习。（三）强调以情感态度价值观为主线来统领整本教材的学习（四）重视科学技术与信息技术的学习，并且要加强学生实践性的学习。（五）注意培养学生正确看待问题和思考问题的方法。教材选择认识社会的基本概念，从儿童的现实生活出发，选择有关社会环境、社会生活和社会关系等方面的主题具有较强的综合性。在内容方面体现课前、课中、课后，校内外连续、完整

2、的活动过程，强调从学生日常生活常见的现象，以及学生的生活疑惑和感受入手拓展学习主题。穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生创造更为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极作用，增可读性和启发性。二、教学目标1、情感、态度、价值观：珍爱生命，热爱生活；在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集有责任心的品质。2、能力：能够初步识识自我，控制和调整自己的情绪和行为；能够清楚地表达自己的感受和见解；学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象

3、；学习搜集、整理、分析和运用社会信息。3、知识：初步了解儿童的基本权利和义务；初步了解生产、消费活动与人们生活的关系；了解一些基本的的环境的相互依存关系。三、教学措施1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感备的基础知识。2、善于调动和利用学生己有的经存在的问题共同探究学习主题。3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。4、注重与学生生活和社会的联系，富多彩的现实生活联系起来。5、创造条件让学生积极参与社会和感悟中受到教育，获得经验。四、研究主题：《怎样指导学生进行课外实践活动》1、指导学生认识是社会走进社

4、会。2、研究内容：让学生明了自己与社会的责任、并为此付出努力。3、研究目标：提高学生对社会的认识、用自己的心灵去感受会。4、研究方法：走进社会，认真思考，讨论研究，概括总结。