义务教育初二下学期期末检测（一）语文试卷

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1、2006年初二下学期期末检测（一）语文试卷班级：姓名：总分：一、积累（每小题3分，共15分）1、下列的加点字注音完全正确的一项是（）A绯红（fēi）诘责(jí)虐待(nüè)深恶痛疾(è)B禁锢(kù)馈赠（kuì）污秽(suì)诚惶诚恐（huáng）C不逊（xùn）黝黑(yǒu)炽热(chì)颔首低眉(hàn)D滞留(zhì)折戟(jǐ)徘徊(huí)长吁短叹(yū)2、下列各组词语中没有错别字的一项是（）A、璀璨托泥带水粗制烂造黯然失色B、真谛盛气凌人风云突变心旷神怡C、犀利冥思瑕想郁郁寡欢油光可见D、轩昂海誓山盟翻来复去不可名壮3、依次填入

2、横线上的词语，正确的一项是（）⑴但这九年的生活，除了读书之外，究竟给了我一点做人的　　　。⑵书和红薯在我们村里都是　　　东西。⑶水　　　了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。⑷具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意　　　整个世界及其知识财富。A、训练　稀罕　唤起　支配　　　B、经验　奇怪　唤醒　掌握C、训练　稀罕　唤醒　支配　　　D、经验　奇妙　唤起　支取4、下列句中加点的成语运用恰当的一项是（）A、随着政府打击力度的加大，各类犯罪案件如雨后春笋一般接连不断地揭露出来。B、闻一多先生凭着目空一切的雄心壮志在探究华夏文化典籍的路上越走越

3、远。C、他以油嘴滑舌的口才在全班赢得了“铁嘴张”的雅号。D、《敬畏自然》，顾名思义，就是告诫人们对自然要有敬重畏惧之心。5、下列句子引用诗句不恰当的一项是（）A、在白天这条小巷也少人，更何况晚上？走在小巷，“前不见古人，后不见来者”的感觉便油然而生。B、他十五岁就加入南下打工潮，闯荡风雨五十载，荣归故里，欣然感叹：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。还是家乡好啊。”C、对于人生中的痛苦与挫折，我们要用“不以己悲，不以物喜”的旷达来自励。D、毕业了，同学们更多地应以“海内存知己，天涯若比邻”赠别，豪迈地说一声：“无为在歧路，儿女共沾巾。”二、语文素养

4、（共18分）6、古诗文默写。（12分）⑴长风破浪会有时，。⑵浩荡离愁白日斜，。⑶，到乡翻似烂柯人。⑷，身世浮沉雨打萍。⑸至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；，；……。⑹苏轼《水调歌头》中表达对人生美好祝愿，道尽了千载离人心愿的词句是：，。⑺杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他在《茅屋为秋风所破歌》中发出了这样的呼喊：，！。⑻《醉翁亭记》中描写朝暮之景的句子：，。7、阅读下面的诗歌，然后按要求答题。(6分)献给毕业班老师的歌有多少欣慰，有多少鼓励，在我们即将毕业的时刻；带着多少叮嘱，带着多少期望，您把我们一一送上人生的站台，目送着我们

5、各自踏上远去的列车……两行慈母泪，万缕恩师情。您用颤抖的声音鼓励着我们：去吧——勇敢的孩子，向着明天，谱写新生活的赞歌！（节选自《献给老师的花束》，作者徐鲁，有改动）⑴、这首诗应该用怎样的语速朗读，请选出表述正确的一项。(2分)（）A．急促B．高亢C．舒缓D．低沉⑵、请从诗中找出你最喜欢的诗句，并从语言表达和思想内容两个方面说明理由。(4分)三、文言文阅读（共15分）狙公楚有养狙①以为生者，楚人谓之狙公。旦日，必部分②众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实，赋什一以自奉③；或不给，则加鞭捶焉④。群狙皆畏苦之，弗敢违也。一日，有小狙谓众狙曰：“山之

6、果，公所树与？”曰：“否也，天生也。”曰：“非公不得而取与？”曰：“否也，皆得而取也。”曰：“然则吾何假于彼⑤而为之役乎？”未既，众狙皆悟。其夕，相与伺狙公之寝，破栅毁柙⑥，取其积，相携而入林中，不复归。狙公卒⑦馁而死。注释：①狙：猴子。②部分：布置，分派。③赋什一以自奉：强收十分之一的果实来供养自己。④加鞭箠：用鞭子打。“箠”同“棰”，也指鞭子。⑤假于彼：假，指假借，依靠，“假于彼”指依靠他。⑥破栅毁柙：砸毁栅栏和笼子。⑦馁：饥饿。8、下列句中加点的“以”字的用法和意义与“赋什一以自奉”的“以”字相同的一项是（）A、属予作文以记之B、策之不以其

7、道C、我以日始出时去人近D、夫不能以游堕事9、下列句子中带点的词解释有误的一项是（）A、求草木之实实：果实B、山之果，公所树与？树：种植C、众狙皆悟悟：明白D、相与伺狙公之寝伺：侍候10、翻译下列句子。（6分）⑴旦日，必部分众狙于庭，使老狙率以之山中，求草木之实。⑵群狙皆畏苦之，弗敢违也。11、选出下列说法符合文意的一项（）A、狙公每天早晨率领猴子们到山中去寻找草木的果实。B、狙公每天都用鞭子抽打猴子，目的是训练他们，让他们听话。C、猴子遭打，被驱使，最终出走林中。文章喻示一个道理：被奴役者只有反抗才有出路。D、狙公不愿劳动，靠猴子来养活自己，最

8、终饥饿而死。文章说明一个道理：靠别人是靠不住的。四、现代文阅读（共30分）㈠阅读下面的说明文，完成12——16题。（12分）聆听植物的心