机械创新设计大赛材料1

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1、2011级材料合成及其控制（2）班合肥学院第七届大学生科技节机械创新设计大赛作品系别：机械工程系班级：2011级材料合成及其控制（2）班队　　长：汤金鹏队　　员：赵琳琳王丹　单静静　李云　　指导老师：田春燕时　　间：　2013年11月　　　　　　　　　　2011级材料合成及其控制（2）班目录引言1　　　　　　　　一、设计目的1　二、设计理念1三、作品介绍3四、多功能讲台设计的机械结构3五、多功能讲台基本组成4　六、多功能讲台组装说明5七、设计说明5八、今后运用与推广82011级材料合成及其控制（2）班九、总结92011级材料

2、合成及其控制（2）班引言随着社会的不断发展，人们不仅仅要求产品在功能上实现人们的要求，而且也更加要求产品与人的关系，要求使用时的舒适性。本设计就是从人机工程学的角度出发，专门为大学老师设计的一款多功能讲桌，这款设计主要是结合了老师上课的姿势和动作，然后进行人机分析而设计的一款多功能讲桌。主要是通过模块化的设计思想，将讲台设计成多个部分，再通过一定的组合实现需要的功能。一、设计目的我们设计的讲台不仅让老师教学更加方便并提高效率，而且可以让同学们更加直观的听讲，提高课堂整体质量。二、设计理念1、通过齿轮传动机构实现升降我们在讲台

3、中部放置了齿轮齿条机构由电机传递功率来带动齿轮齿条传动，从而使得讲台可以根据使用者的身高来控制讲台达到适合的高度。　　　2、通过旋转轴承机构实现旋转我们在讲台上部与中部设计了双轴承机构，在旋转轴承的作用下，使得讲台上部与中部可以旋转任意角度，从而调节出学生视觉最佳的位置。　82011级材料合成及其控制（2）班3、通过滑动轴承机构实现移动在讲台底部设计了滑动轴承，这样整个讲台可以在滑动轴承的作用下实现任意方向的移动。4、通过支架控制电脑显示屏升降在讲台桌面处放置了计算机设备，计算机显示屏可以通过下面支架实现升降，而支架升降可由

4、电机来带动这样可以调节出适合老师观看的角度。5、整体三视图82011级材料合成及其控制（2）班三、作品介绍此多功能讲台为适应未来几年教学方式简化、先进教学设备高科化时代而设计，以往教室都有两个讲台，一个是多媒体讲台，另一个则是普通的、放一些简单设备、教科书的讲台。而我们设计的多功能讲台将两者合二为一，实现讲台升降、讲台旋转、讲台防灰展板式桌面、讲台轻松移动、主机显示器一体化多媒体设备等多种功能。它整体结构简练、轻便灵活、流畅的线条可以放置在教师或礼堂，其中升降、旋转、移动是我们设计的三大主要功能：升降功能可以根据老师的身高来

5、调节讲台的高度，旋转功能可以在老师做实验或演示实物时旋转讲桌来让学生看的更直观清楚，移动功能可以在不需要讲台时轻松地推走。　　　　　　　　　　　　　　　1、滑动轴承机构　　　　　　　　　　　　　　　2、V带轮传动机构　82011级材料合成及其控制（2）班四、多功能讲台涉及机械机构　3、直齿条传动机构　　　　　　　　　　　　　　　　4、连杆机构　　　　　　　　　　　　　　　　5、旋转轴承机构。五、多功能讲台基本组成　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、主讲台　　　　　　普通V带*2　2、左右防灰展板　　　普通V

6、带电机*2　　　　　　　　　　　　　滑动式支架连杆　3、主机显示器一体化多媒体设备　　　　　　　　　　　滑杆电机　4、键盘抽屉板　5、轴承　6、移动支撑柱　　　　电动机　7、固定支撑柱直齿条　　与直齿条匹配齿轮82011级材料合成及其控制（2）班　8、底座　　9、滑动轴承轮六、多功能讲台组装说明1、“底座”通过凹槽与“底座滑动轴承”的轴固定2、“底座”与“底座固定支柱”对齐安装。并用单头螺栓螺紧固定3、“讲台升降电机”安装在“底座固定支柱”内部的电机固定支架上，其电机电线从中空的支柱内连接到智能总控系统4、“直齿条”紧贴安装

7、在“可动升降支撑柱”内面两头并用螺栓紧固5、“可动升降支撑柱”套在“底座固定支柱”上面，并调整“直齿条”与“讲台升降电机传动齿轮”正确啮合6、“可动升降支撑柱”上部与“讲台旋转轴承”轴线对齐装配7、将“展板旋转电机*2”、“电脑升降电机”安装在”讲桌台“内部预留支撑和固定处，使用螺栓加紧固定，其输电线分别路由不干扰路径连接到总智能控制系统8、将“讲台展板*2”安装在“讲桌台”正确位置，使用“V带*2”连接“展板旋转电机”、“电脑升降支架”安装调整与“电脑升降电机”齿轮正确啮合9、“平板电脑”稳固安装在“电脑支撑架”上面、其输

8、电线通过中空的支撑柱从“底座”处连接外部的电源插头和网络接口七、设计说明（一）、材料选择：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1、桌面其他骨架使用钢铁，结构紧凑、不易变形、耐用。2、底座及固定支撑柱使用钢铁材料，增加讲台的重心和支撑的强度、硬度。3、升降系统的齿轮使用刚强度