2011河南高中信息技术学业水平测试网络技术应用模拟试题-01

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1、新蔡二高信息技术模拟考试题(1)计算机网络给人们带来了极大的便利，最基本的功能是(C)。A运算速度快B可以相互通讯C数据传输和资源共享D内存容量大(2)在处理神州号宇宙飞船升空及飞行这一问题时，网络中的所有计算机都协作完成一部分的数据处理任务，体现了网络的（B）功能A．资源共享B．分布处理C．数据通信D提高计算机的可靠性和可用性．(1)互联网计算机在相互通信时必须遵循同一的规则称为（B）A.软件规范B.网络协议C.路由算法D.安全规范(2)因特网中最基本的通讯协议是（C）协议A.FTPB.DHCPC.HTTPD.TCP/IP(3)假设某用户上网时输入http://www.nju.edu.cn

2、其中的http指的是(B)。A文件传输协议B超文本传输协议C计算机主机域名DTCP/IP协议(4)在TCP/IP协议体系中，将网络结构自上而下划分为四层，①应用层②传输层③网际层④网络接口。工作时(A)。A接收方从下层向上层传输数据，每经过一层去掉协议控制信息B发送方从上层向下层传输数据，每经过一层去掉协议控制信息C接收方从下层向上层传输数据，每经过一层附加协议控制信息D发送方从下层向上层传输数据，每经过一层附加协议控制信息(5)综合分析：判断在给出的几种说祛中不正确的是(C)AIP电话是分组交换，传统电话是电路交换BIP电话是共享线路而传统电话是独占线路CIP电话通话时不受带宽、延退、网络

3、拥堵的影晌，通话质量很高D通信的费用差别很大，IP电话比较便宜，尤其是在打国际长途时更能体现出来(6)以下情况采用分组交换技术的是(D)。A电报B广播系统C专线电话DIP电话(7)某中学要建立一个教学用计算机房，机房中所有计算机组成一个局域网，并通过代理服务器接入因特网，该机房中计算机的IP地址可能是(B)。A10.120.128.32B192.168.126.26C225.220.112.1D172.28.84.12(8)在因特网上的每一台主机都有唯一的地址标识，它是:(B)A计算机名BIP地址C统一资源定位器D用户名(9)用电话线拨号上网的IP地址一般采用的是(C)A不需要分配IP地址B

4、静态、动态分配均可C动态分配IP地址D静态分配IP地址(10)Internet使用TCP/IP协议实现了全球范围的计算机网络的互连，连接在Internet上的每一台主机都有一个IP地址，下面不能作为互联网上可用的IP地址的是(C)A120.34.0.18B21.18.33.48C127.0.0.1D201.109.39.68(11)某单位共有24个办公室，每个办公室约放置3台计算机，郑么在进行网络规划时，最好应考虑采用的IP地址是(A)。A、C类地址B、B类地址C、D类地址D、A类地址(12)综合分析:某单位没有足够的IP地址供每台计算机分配，比较合理的分配方祛是:(B)A、给所有的需要IP

5、她址的设备动态分配IP她址。8/8B、给一些重要设备静态分配，其余一般设备动态分配。C、通过限制上网设备数量，保证全部静态分配。D、申请足够多的IP她址，保证静态分配。(1)局域网常用的基本拓扑结构有环型、总线型和(B)A分组型B星型C交换型D层次型(2)交换机或主机等为中央结点，其他计算机都与该中央结点相连接的拓扑结构是(C)。A环形结构B总线结构C星形结构D树型结构(3)下列哪种网络拓扑结构工作时，其传递方向是从发送数据的节点开始向两端扩散，只有与地址相符的用户才能接收数据，其他用户则将数据忽略?(D)A环型B网状型C星型D总线型(4)负责网络的资源管理和通信工作，并响应网络工作的请求，

6、为网络用户提供服务的设备是(B)。A电脑公司B网络服务器C工作站D网页(5)下列属于计算机网络连接设备的是(A)A交换机B显示器C光盘驱动器D鼠标器(6)关于网络协议，下面说法中正确的是:(A)AInternet网络协议采用TCP/IP协议B我们所说的TCP/IP协议就是指传输控制协议CWWW浏览器使用的应用协议是IPX/SPXD没有网络协议，网络也能实现可靠地传输数据(7)综合分析:某中学校园网内计算机常受到来自外网计算机病毒的攻击，为保障学校本地局域网的安全，学校决定添置硬件防火墙。防火墙合适的放置位置是(B)。A、学校域名服务器上。B、学校局域网与外网连接处。C、数学区与图书馆服务器之

7、间。D、ftp服务器上。(8)综合分析:将计算机连接到网络的基本过程是(A)。(1)用RJ45插头的双绞线和网络集成器把计算机连接起来;(2)确定使用的网络硬件设备；(3)设置网络参数；(4)安装网络通信协议；A、(2)(1)(4)(3)B、(1)(2)(4)(3)C、(2)(1)(3)(4)D、(1)(3)(2)(4)(9)使用浏览器IE登录清华大学的FTP服务器ftp://ftp.singhua.edu.