寻求突破凝练方向构建基地——关于寻求科研与学术的结合点，建设发展一流研究应用

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1、寻求突破　凝练方向　构建基地——关于寻求科研与学术的结合点，建设发展一流学科的思考作者：李学伟(北京交通大学教授)根据周济部长讲话精神，高校要紧紧抓住科技创新、凝练研究方向、构建学科基地，通过培育一流的科研学术成果与人才而迈向国内外一流，根据这个思路，本人觉得有三方面需要认真研究的问题。一流大学必须要有一流学科什么是一流大学？一般来说，一流大学包括一流的师资、一流的学科、一流的成果、一流的管理以及一流的基础设施等。世界上没有任何一个一流的学校在所有的学科上都是一流的，而任何一个一流大学不论其规模、类型，必然有若

2、干个学科都是一流的。国内外一流大学如云，我们普通高校与这些大学相比差别很大，非一朝一夕能够有所及。但我们和许多大学相比，却又有一定的优势，比如我们北京交大的城轨交通(包括通信、信号与信息，交通运输组织，线桥隧路基，机车车辆)，光电子材料等等。目前，许多普通高校正处在有突破发展就进、维持徘徊就退的关键阶段。按照一流大学必须要有一流学科的这个标准，我们必须在若干个可能成为一流的学科方向上下功夫。高等学校一般有六种类型：大而全的巨无霸型(大综合型)；中等规模的综合型；专业或单一行业型；传统职业型；纯教学型；持续教育型

3、。还有一种流行的简单说法，即研究型、研究教学型和教学型。这些分法不一定完全科学，但可以参考。而高校迈向一流，首先必须结合长期的学科积淀，在几个有可能突破的研究方向上整合发展，并集中精力系统建设，通过若干个一流的学科带动全校学科群平台的发展。长期以来，北京交大一直是以工、管为主体，以通信与信息类、经济与管理类学科群为主干，工、管、经、理、文协调发展的多科性大学。因此，结合一流大学标准与模式，学校发展的目标定位应是以特色性一流学科为基础的、规模适度的综合型大学。充分认识学科建设的目的学科建设的目的是什么？这个问题需

4、要认识透彻。国内外许多著名大学的校长都曾谈到过，一个高校的发展，其学科建设是基础，是带动学校相关发展的平台。学科建设有其结构性内涵，一般包括研究方向；师资队伍；教学与人才培养；科研与学术成果；基础设施与环境等。目前，高校对学科建设都十分重视，大部分也都在这几个方面上下功夫，并将学科建设作为重要的目标。部分高校为了尽可能丰富其学科领域，极力在结构性内涵上做文章，而许多临时(或时间不太长)构造出的学科没有什么标志性的成果，更谈不上世界一流的成果。这样的学科在一定时期内不能产生一流的标志性成果，也不一定是成功的。前不

5、久，包括我国几所著名大学在内的一些学科的国家重点实验室因连续几年没有高水平的成果而被亮黄牌就说明了这一点。这就必须深刻辨证地认识学科建设的目的，而不简单是多少或有无的目标。学科建设的根本目的有两条：一是创造出高水平、高质量的科研与学术成果；二是培养出高素质、一流的人才。而最核心的问题是能否产生世界一流的科研学术成果，这是推动教学与人才培养、吸引优秀师资队伍、进一步发展建设相关学科的根本所在，也是国内外一流大学标准的根本要求。一个高校的学术水平与声誉至关重要。有了良好的声誉，就能招凤引凰，吸引一流的人才，包括老师

6、和学生，就能产生一流的教学科研成果，通过这些成果与人才又能争取到更大、更多的科研项目与经费支持，进一步推动相关学科的建设与发展。而一流的科研与学术成果正是高校获得声誉的基础和依据，只有一流的科研学术成果才能为高校赢得一流的学术地位和良好的声誉，才能吸引一流的教师队伍并带动一流的研究生培养，在这样的环境中才能培养出高素质、创新能力强的学生，通过他们又为学校赢得更好的声誉，并赢得额外的学科建设投资(包括国家和社会)。美国的加州理工学院、MIT以及贝尔实验室等均是这方面成功的例子。因此可以说，高水平的科研与学术业绩就

7、是衣领子、是筋，牵一发而动全身。向一流迈进，必须在可能产生一流成果的学科方向，及其相关卫星学科群上下大功夫，这是学科建设的出发点和归宿。选择建设一流学科如何选择、建设一所高校有希望的学科，并使其达到一流的水平？笔者的建议是：紧紧抓住科技创新，寻求科研与学术的突破点，进一步分析凝练学科方向，利用有限的人力、财力、物力构建我校规模适度的特色学科群。例如，北京交大近期曾整理申报过10个方面的重点学科方向，其中包括5个国家级重点学科等，这些均为学校未来的发展奠定了基础。那么，能否经过进一步分析、凝练、整合与重点建设，使

8、其中的若干个学科首先迈向世界一流。这就是我们的主题：寻求突破(科研与学术的突破点)，凝练方向(整合相应的学科方向)，构建基地(重点建设配套的基地)。紧紧抓住科技创新：寻求突破就是始终紧紧抓住科技创新，分析包括一所高校确定的研究方向等，在哪些方向有可能产生高水平，以及国内外一流的成果，找准这些突破口是一流学科整合与建设的重要依据。主要在三个结合上下功夫：即结合这些研究方向的学科发展规律，