中小学课外阅读必读选读书目

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1、关于进一步加强中小学课外阅读的指导意见各中小学校：为全面落实《义务教育语文课程标准》《高中语文课程标准》要求，进一步规范语文教学行为，积极有效地组织和指导学生课外阅读，提高学生的语文素养，提升学生的人文素质，特制定《关于进一步加强中小学课外阅读的指导意见（试行稿）》。一、基本要求1.各校教导处、语文组要在学期初制订好课外阅读计划，明确课外阅读的具体要求，落实课外阅读的各项活动。在认真备课的基础上，上好全市统一课程设置中的阅读课。2.语文教师要指导学生每天安排自我阅读时间，充分利用双休日、节日以及寒暑假等时间，指导学生开展语文课外阅读活动，培养学生

2、良好的阅读习惯。通过开设阅读指导课、阅读讲坛，举行读书报告会、研讨会，写读书随笔，组织读书征文比赛，进行读书知识与能力测试，组织文艺表演、观看影视作品等形式，有效促进课外阅读活动的开展。3.每学期至少组织2次专题阅读活动。专题阅读任务和目标要在学期教学计划中具体安排，实施时教师提前一周逐日安排好具体活动内容，并对学生的完成情况督促检查，以确保阅读效度。节日、双休日和寒暑假，要布置具体的阅读任务。教师要指导学生撰写读书笔记，学生的读书笔记每学期必须完成一定的数量（高中、初中、小学四至六年级分别不少于10篇、8篇、6篇）。市教育局对学校管理进行检查、

3、督导和综合评估列入此项内容，学校教学管理部门要将此要求列为教学常规检查的内容。4.积极开展“时文阅读”活动。提倡学生阅读时文精选类、科普类等书籍与报刊，阅读书刊以借阅为主，自愿选择购买为辅，教师不得强行要求和迫使学生购买或征订书刊。学校要引导学生养成每日阅读报刊的习惯，班级要建立“报刊角”或“图书角”，组织班级开展“图书漂流”活动，提倡学生之间的交流与互换，使有限的阅读资源得到充分的利用。5.教育局每年12月上中旬，按两个时段（寒假+春学期为上半年段，暑假+秋学期为下半年段，），为下一年度的学生课外阅读推荐书目，列出必读书目和选读书目。各学校必须

4、按上半年段、下半年段来组织阅读上述书目，开展相关阅读活动。二、保障措施1.各校要将语文教师指导开展课外阅读活动列入绩效考核范围，做到有计划、有活动、有检查、有总结。要将语文课外阅读活动纳入学校的活动课程计划，每学年4月份组织“阅读诵读节周”活动。每学期结合教材至少开展2次专题读书活动，开展专题阅读指导方案和学生成果评比。2.学校要为课外阅读创造必要的条件。要重视图书馆、阅览室（包括电子阅览室）的建设，努力克服资金困难，确保每学年添置一定量的适合学生阅读的新书和电子读物、订阅一定量的报刊。图书馆、阅览室要有固定场所，每周向学生推介新书。学校要安排充

5、裕的时间让学生借阅图书、报刊，中午及下午第三节课后图书馆、阅览室要向学生开放。学生每学期每人向图书馆（室）借阅图书不得少于3本。3.把课外阅读开展情况列入对学校检查、督导、综合评估考核范围。教育局还将不定期组织专项检查。教研室要组织专题研讨，介绍推广先进经验和典型做法。期中、期末考试要加大课外阅读的考查力度，必读书目和选读书目列入考试范围。4.发挥评价和考核的导向作用。将学生的课外阅读数量和质量，以及参加读书活动的情况作为学生综合素质评价的内容之一，认真考核评价。5.开展读书心得评比和读书演讲比赛活动。教育局每年秋学期组织全市中小学生“新华杯·好

6、书伴我成长”读书征文评比活动，春学期组织全市“读书之星”演讲比赛。6.教师要广泛阅读，提升专业素养。为确保指导到位，凡是推荐学生阅读的图书，教师必须先阅读。今后，语文优秀课评比、基本功比赛等活动，将学生必读书目作为教师比赛内容。7.加强宣传，引导全体师生和学生家长重视和支持课外阅读。通过家长会、给家长一封信、开展亲子共读活动等形式向家长宣传课外阅读对学生成长的意义，争取家长对课外阅读的理解和支持。5附件：兴化市中小学生课外阅读推荐书目（依据《语文课程标准》等推荐）兴化市小学生（1—3年级）课外阅读推荐书目（2011年）年级类别上半年段（寒假春学期

7、）下半年段（暑假秋学期）一年级必读《新语文读本》第2卷《新课标必读必背》一年级下册《格林童话》（注音版）《新语文读本》第1卷《新课标必读必背》一年级上册选读《阅读年选》低年级下册金波《会唱歌的小窗口》拼音本卜劳恩《父与子》（漫画）拼音版《小猪希哩呼噜》二年级必读《新语文读本》第4卷《新课标必读必背》二年级下册《成语故事》（注音版）《新语文读本》第3卷《新课标必读必背》二年级上册《克雷洛夫寓言》（注音版）选读《阅读年选》低年级下册张乐平《三毛流浪记》（漫画）金波《想念红叶林》拼音本《阅读年选》低年级上册拼音版《阿笨猫和发明家》拼音本《猎人海力布》三

8、年级必读《新语文读本》第6卷《新课标必读必背》三年级下册《中国古今寓言》（名师评点本）《新语文读本》第5卷《新课标必读必背》三年级上册《