可爱的图形宝宝教案

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1、可爱的图形宝宝教案篇一：幼儿园小班数学教案：《认识图形》幼儿园小班数学教案：《认识图形》执教：吴丹丹班级：小二班时间：2016年7月8日下午3点活动目标：1.复习巩固正方形、三角形，圆形和长方形。2.培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。活动准备：1.正方形、三角形，长方形和圆形操作材料。2.PPT教案。活动过程：一·认识图形1.师：今天老师带来了几个很厉害的宝宝来和你们玩，他们最大的本领是变魔术哦！我们一起来认识一下他们吧。2.操作PPT，让幼儿逐一认识圆形，正方形。长方形和三角形。3.引导幼儿寻找圆形，正方形。长方形和三角形的物体。二·学习利用图形自由组合1.师：刚刚老师

2、收了这些宝宝会变魔术的，你们知道是怎样变吗？2.操作PPT展示一些组合好的图形，从中引导幼儿巩固认识图形。3.提供各种图形操作材料让幼儿自由操作，教师从旁指导。三·结束活动1.与幼儿一起分享作品。2.带领幼儿户外活动观察发现户外物体的形状那些是正方形、三角形和圆形。篇二：小班教案：图形宝宝铺路小班体育活动：图形宝宝铺路城北幼儿园钱银娟活动目标：1．在游戏活动中引导幼儿按物体的形状进行分类。2．在体育活动中，帮助幼儿复习按物体的一个特征（大小、颜色或形状）分类。3．发展幼儿的协调性，让幼儿愉快地参加活动。活动准备：1．三角形、方形、圆形的图形娃娃挂牌若干。2．三角形、方形、圆形的

3、图形纸板若干。3．红、黄、绿的大小蘑菇若干、篮子若干。活动过程：一、开始部分，引出课题（人手一块大图形片片）1．开汽车上场：教师：呀，今天天气真好，我们带图形宝宝一起去玩吧。2．热身舞：好听的音乐响起来了，让我们和图形宝宝来跳个舞吧。二、玩一玩分一分——游戏：铺路1．教师：图形片片可以做什么用呢？（讨论）扇风、开汽车、铺路2．教师：对面的树林里有许多的蘑菇，下面我们用图形片片来铺小路。3．看路标介绍铺路的方法。教师指着三角形的路标问：这条路该用什么形状的图形来铺？哪些宝宝拿的图形可以铺？（先请幼儿把与路标一样的图形举起，）接着指圆形路标问：这条路又是用什么形状的图形铺的？哪些宝

4、宝拿的图形可以铺？（方法同上）最后指着方形的路标问：最后一条路该用什么砖来铺呢？（方法同上）4．幼儿铺路三、玩一玩练一练——游戏：采蘑菇（一）走小路1．教师：小路铺好了，现在我们要到蘑菇地里去采蘑菇。那小路该怎样走呢？2．请宝宝先看看自己胸口的图形，再看看路上砖的形状，想想你该走哪条路？赶快站到路口排队。（集体检查纠正）3．幼儿走过小路，来到蘑菇地前。（提醒幼儿一个跟着一个(本文来自：WwW.BdfqY.Com千叶帆文摘:可爱的图形宝宝教案)走）（二）采蘑菇1．师：地里的蘑菇多吗？有些什么蘑菇？2．教师：这里有两只篮子，请宝宝放采好的蘑菇。（同时出示大小不同的两只篮子）3．师：

5、这只篮子应该放什么蘑菇？（指着大篮子）还有一只篮子应该放什么蘑菇呢？（指着小篮子）4．幼儿开始采蘑菇，采好后按要求放入大小两只篮子（集体检查）（三）再次游戏1．教师：地里还有许多蘑菇呢，让我们再去采一次吧。这一次我们要按刚才的方法先走过小路，再采蘑菇，但是这次采得蘑菇放的篮子可不一样了。（同时出示红、黄、绿三只篮子）2．请幼儿讨论后说出每只篮子该放什么蘑菇。3．讲完规则幼儿开始游戏，教师检查指导。四、活动结束：教师：呀，我们采了那么多蘑菇，高兴吗？让我们一起把蘑菇运回家吧！篇三：认识各种形状教案小班数学教案：认识各种形状来源：网络2009-10-2422:58:45[标签：教案

6、数学][北京]幼教益智课程2015寒/春班免费试听设计思路：小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的积极性。在设计的过程中，最后一个看望小兔的环节，本来是想不用真的小朋友，而用录音代替，但考虑到幼儿活动的兴趣，就请大班的一个孩子来做小兔，增加趣味性。目标：1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的认识。2、提高参与活动的积极性和体验参与活动的快乐。准备：1、图片一幅、纸制小路（上面镂刻不同形状、不同大小的图形）2、小白兔头饰一个，内装有形状不同的几

7、何图形多个的“魔术箱”一个过程：一、以故事形式引出主题1、讲故事引起幼儿的兴趣师：小朋友，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：“昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了（呜?）你能不能帮我造一间新房子呢？”于是，老师就连夜给小白兔造了一间新房子。小朋友，你们看，这新房子漂亮吗？2、出示图片，提问：师：你们看，老师把房顶盖成什么形状的？小：三角形师：房身呢？小：正方形师：门又是什么形状呢？小：圆形引导幼儿说出三角形、正方形和圆形二、复习图形师：小朋友真聪明，全都答对了，今天老师跟小朋友复习