吉林省实验中学届高三第八次月考第四次模拟理科综合生物试题

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1、1.科学家从矿区硫化矿酸性坑水中分离出一种嗜酸细菌，该菌在有机物充足时，可利用现成的有机物生长，在缺乏有机物时，可利用单质硫氧化产生的能量将CO2固定成自身的有机物，下列说法正确的是A.该细菌吸收现成有机物的过程需要线粒体提供能量B.在富含有机物的酸性废水中该菌属于生态系统中的分解者C.该细菌能将CO2转化为有机物是由于细胞中含有某些光合色素D.矿区中的化学诱变因子可导致该菌发生基因突变或染色体变异2.下列有关生物体中“多少”的比较，正确的是A.B细胞受抗原刺激后增殖分化成浆细胞的数量少于记忆B细胞B.浆细胞内DNA数量等于染色体

2、（染色质）数量C.人短时间剧烈运动时呼吸作用消耗氧气量小于产生二氧化碳量D.细胞质壁分离过程中原生质层的渗透压高于细胞液的渗透压3.下列有关高中生物教材中实验研究的叙述，正确的是A.用光学显微镜能观察到植物细胞中被染成红（或橘黄）色的脂肪颗粒B.生长素类似物促进插条生根时，超过最适浓度的NAA溶液一定会抑制枝条生根C.用盐酸处理细胞，能够加速健那绿染液进入细胞使线粒体染色D.以低温处理的洋葱鳞片叶内表皮为材料，可观察到染色体数加倍的细胞4.在人类遗传病的调查过程中，发现6个患单基因遗传病的家庭并绘制了相应的系谱图（见下图）。6个家

3、庭中的患者不一定患同一种遗传病，在不考虑突变和性染色体同源区段的情况下，下列分析正确的是A.家系Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ符合红绿色盲的遗传B.若图中患者患同一种遗传病，则致病基因可能位于性染色体上C.若①携带致病基因，则该夫妇再生一个患病女儿的概率为1/8D.若①不携带致病基因，则I中患者的一个细胞中最多可存在4个致病基因5．下列有关描述中正确的是A.真核生物基因表达的过程即是蛋白质合成的过程B.在胰岛素基因中插入一段外源DNA序列，引起的变异属于染色体结构变异C.水稻根尖分生区细胞中非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D.

4、若某个体的测交后代仅有两种表现型且比例为1:1，则该性状不一定只有一对等位基因控制6.茉莉酸(JA)是植物体产生的一类生长调节物质，也是重要的抗冻信号分子，能调控植物的抗冻性。JAZ蛋白是JA信号通路中的关键调节因子，能将JA信号从受体传递到细胞核中影响基因的转录。下列相关分析正确的是A.JA是由特定内分泌腺产生的一种植物激素[来源:学科网]B.JA能直接参与调控细胞核基因的表达C.作为抗冻信号分子，JA可能会使自由水与结合水比值降低D.JA与生长素在生理作用上都具有两重性29．（11分）茶叶有降压、提神和保健等功效。某科研人员在

5、晴朗夏季的一天中探究茶树净光合速率和胞间CO2浓度的日变化规律，结果如下图。请据图回答下列问题：（1）图中曲线表示净光合速率的是（填“实线”或“虚线”）。从胞间CO2浓度分析，与12点相比，14点时叶肉细胞中C3含量（填“高”或“低”）。（2）茶树在中午时分会出现光合“午休”现象。从图中的曲线分析，主要原因是气温升高，植物为减少水分散失，气孔（填“部分关闭”或“全部关闭”），导致胞间CO2浓度降低。（3）研究C02在植物体内的转移途径时，采用的方法是________法，C02中的氧经光合作用和有氧呼吸后转移到终产物________

6、中。（3）由于茶树光合“午休”影响产量，为减缓光合“午休”，该科研人员打算间种高茎玉米。请设计实验进行探究。(间作是指在同一田地上于同一生长期内，分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式。)①该实验的目的是。②该实验的自变量是。该实验须在时间进行③检测净光合速率与胞间CO2浓度，若，说明科研人员的研究达到预期目的。30．（8分）下图是人体神经调节和体液调节的示意图。据图回答下列问题(l)某人因大脑皮层言语区受损导致如下症状：会说话，会书写，也能看懂文字，但却听不懂别人的谈话。他受损害部位是区，与人交谈时，他能否在大脑皮层形成

7、听觉。（填“能”或“否”）(2)抗利尿激素的分泌符合图中激素（填“甲”、“乙”、“丙”）的方式。弥散性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体与相应受体结合后，发挥的生理作用与能直接作用于甲状腺细胞的激素相同，但甲状腺激素不会通过调节机制影响该抗体的分泌，导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多。(3)若将A处神经纤维置于K+浓度较低的外界溶液中，静息电位的绝对值会（填“增大”、“减小”或“不变”）。(4)根据图中信息，可以将神经调节与体液调节的关系概括为以下两个方面：31．（8分）人工湿地是由人工建造和控制运行的与沼泽地类似的地面，污水与

8、污泥在沿一定方向流动的过程中，主要利用人工基质、微生物、植物等生物对污水进行净化。下图为人工湿地示意图，回答下列问题：（1）湿地植物属于该生态系统成分中的；根据污水中成分含量的变化，从进水口到出水口的不同地段，分别种植不同的湿地植物，这体现了群落结