小学科学五年级下册《热起来了》ppt课件（1）_1

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1、热气球，是利用加热的空气以产生浮力来升空飞行的。热气球主要通过自带的机载加热器来调整气囊中空气的温度，从而达到控制气球升降的目的。热气球出现得很早，现今乘热气球飞行已经成为人们喜爱的一种航空体育运动。此外，热气球还经常用于航空摄影和航空旅游。玻璃液体温度计采用热胀冷缩的测温原理：当温度发生变化时，液泡中的液体体积会发生膨胀或收缩，使液柱高度发生变化，从刻度上就可以知道温度的高低。手温测试：手握温度计顶端，先读出在空气中的温度（数据取整数值），再以另一个同学的手掌心握住液泡，感受液柱高低的变化和温度高低的变化并读取数据。读数时要注意视线与液柱的上表面相平。温馨提示：玻璃液体温度计测

2、温效果比较差，各个温度计之间的刻度也存在一定差异，所以实验过程中请以自己手中温度计的观测数据为准。热起来了在严寒的冬天，当我们觉得很冷的时候，便会自然地搓搓手，很快就会感觉到热起来了，这是因为两只手互相摩擦产生了热量，所以温度升高了。你还知道有什么办法能够使我们的身体热起来呢？议一议：来自于大自然的馈赠人类智慧的成果：电器（是外界物质给予我们热量）精致可口的美味佳肴（是把外界物质吃进身体以后产生热量）民以食为天我们爱运动（是加快人体血液循环，增加热量）健康运动，快乐成长！加衣服衣服能产生热量吗？我们可以设计一个实验来进行观测吗？用温度计测量：毛巾的温度在一段时间内有无变化？研究的

3、问题：实验方法1、用毛巾替代衣服，叠好后放靠在器材盒的周边。2、手握温度计顶端，先读出在空气中的温度（起始温度），再将温度计的液泡轻轻地直立插入叠好的毛巾中，并让液柱高出毛巾以便读取数据，要尽量避免液泡和液柱接触身体部位和其他物体。3、实验过程中不能移动实验器材，并统一计时，再进行连续4分钟的观察，每隔1分钟后读取数据并作好记录（数据取整数值。）。4、指定一个同学在同一个角度读取数据，读数时不能取出温度计。5、完成记录单并得出实验结论。12639通过实验，你发现了什么？温度计的读数没有发生变化。毛巾和衣服不能产生热量!思考：既然衣服不能产生热量，那为什么多穿衣服身体会觉得热起来了

4、?衣服能够起保温保暖的作用，阻止热量散失，同时阻挡外面的冷空气进入！1、晒太阳、泡温泉、烤火、电器……2、吃食物3、跑步等运动4、加衣服、盖被子……（是外界物质给予我们热量）（是把外界物质吃进身体以后产生热量）（是加快人体血液循环，增加热量）（起保温保暖的作用，阻止热量散失，同时阻挡外面的冷空气进入）热起来了通过这节课的学习，你有什么收获？1、当我们觉得很冷时，用力搓搓手就会感觉到热起来了，这是因为两只手互相（）产生了热。此外，食物和太阳都能为我们带来（）。2、冬天的时候，我们常用（）、（）、（）、（）、（）等方法让自己的身体热起来。3、冬天穿羽绒服比较暖和是因为羽绒服能（）。练

5、习：一、我来填空：摩擦热量烤火跑步晒太阳加衣服吃食物保温保暖在平时的生活中，当晚上我们钻进被窝时，感觉被子是凉的还是热的？而早上醒来以后，被窝里面又是什么感觉？晚上再回去睡觉的时候，被窝还是热的吗？这说明了什么呢？二、我能回答：请同学们利用课余时间，去感受一下可以使我们身体热起来的方法！三、运动起来：同学们