市“科普惠农兴村计划”实施方案细则

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1、市“科普惠农兴村计划”实施方案细则市“科普惠农兴村计划”实施方案细则市“科普惠农兴村计划”实施方案细则市“科普惠农兴村计划”实施方案细则市“科普惠农兴村计划”实施方案细则市“科普惠农兴村计划”实施方案细则市“科普惠农兴村计划”实施方案细则　　为认真贯彻党的十六届五中全会精神，落实《全民科学素质行动计划纲要》，中国科协、财政部将在“十一五”期间联合实施“科普惠农兴村计划”。这既是农村科普工作难得的发展机遇，更是科普支持社会主义新农村建设的实际行动,势必极大地调动全社会参与农村科普工作的主动性和积极性，进而在全社会形成爱科学、学

2、科学、用科学的良好社会氛围。为切实搞好我市“科普惠农兴村计划”实施工作，市科协、市财政局联合制定了《重庆市“科普惠农兴村计划”实施方案细则》，具体如下：　　一、指导思想、目标任务和实施原则　　指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以提高广大农民的科学文化素质为目标，以服务“三农”、建设新农村和构建和谐社会为宗旨，充分调动全社会，积极整合社会资源，全面贯彻和落实科学发展观，大力普及科学知识和推广先进实用技术，提高广大农民依靠科技致富的能力。通过“计划”的实施，不断促进我市农村科普体系建设，为富民兴渝构建和谐重庆做

3、贡献。　　目标任务　　1．“十一五”期间，拟在全市每年向中国科协、财政部推荐一批在科普惠农工作中有突出贡献并有较强示范带动作用的农村专业技术协会、农村科普示范基地、农村科普带头人、少数民族科普工作队等先进集体和个人。　　2．通过以点带面、榜样示范，增强农民学科技、用科技的兴趣和意识，真正使农民把学习科技知识变成自觉行动；提高广大农民的科学意识和依靠科技脱贫致富、发展生产、保护环境、改善生活质量的能力；引导广大农民建立科学、文明、健康的生产和生活方式。通过“计划”的实施，提高农村富余劳动力向非农产业和城镇转移就业的能力，提高农

4、村青少年学习新知识，运用新技术、健康成长、科学生活的能力，提高农民群众相信科学、反对迷信、抵制邪教的能力。　　3．通过建立动员全社会力量开展农村科普工作的长效机制，进一步提高科普公共服务能力，建立完善适应农村特点、满足农民需求的科普工作新体系。通过搭建农村社会化科普服务平台，充分发挥科协作为科普工作主要社会力量的作用，整合全社会力量开展科普工作，让科普惠及广大农民群众。　　实施原则　　1．面向社会，统一标准。评选范围面向全市社会各界，凡在推荐范围和符合条件的单位和个人均可申报，统一评审标准。　　2．立足科普，注重公益。评选对

5、象必须立足农村科普工作战线，注重社会公益性，不以营利为目的，重点看对科普的贡献大小和群众的认可程度。　　3．差额评选，择优支持。各区县推荐名额与最终确定获奖名单实行差额评选制，坚持从推荐名单中择优支持的原则。　　4．奖补结合，追踪问效。“科普惠农兴村计划”资金系专项资金，在使用上专门用于奖励和补助先进集体和个人购置科普资料和设备，以及面向农民和农村青少年开展培训、讲座、展览，引进推广新技术和新品种等农村科普活动的支出。严格执行《“科普惠农兴村计划”专项资金管理办法》的规定，市科协和市财政局将对专项资金的使用及其结果实行监督考

6、核和追踪问效。　　二、推荐范围和条件　　农村专业技术协会　　推荐范围：经社团管理部门依法登记、在农村科普工作方面做出突出贡献的县级以下农村专业技术协会。　　推荐条件：　　1．组织机构健全、产权明晰、遵纪守法、管理规范；　　2．获得县级以上(含县级)农村科普工作奖励;　　3．会员农户在100户以上，拥有一项或多项适用技术，在科学普及、技术推广、协会管理方面具有较强的示范带动作用；　　4．成立3年以上，具有较强的持续发展能力，会员年均纯收入高于本县农民年均纯收入20%以上；　　5．致力于农村科普事业，普及科技知识、弘扬科学精神、

7、传播科学思想、倡导科学方法；崇尚科学文明，反对愚昧迷信；在提高农民科学素质和专业技能，建设社会主义新农村方面成效显著,得到当地群众的广泛认可和好评。　　农村科普示范基地　　推荐范围：建立在农村、直接面向农民和农村青少年，以讲座、展览、培训、示范、咨询、服务等方式普及科技知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，致力于提高农民科学素质，促进社会主义新农村建设，做出突出贡献的场所。　　推荐条件：　　1．有明确的科普工作规划和任务目标；　　2．获得县级以上(含县级)农村科普工作奖励;　　3．具有开展科普活动的固定场所和科普设

8、备，定期更新科普内容；　　4．常年开展面向农民和农村青少年的科普讲座、展览、培训、咨询等科普活动。每年开展活动的时间100天以上、受益群众1000人次以上，或推广的实用技术形成产业化优势，在提高农民科学素质和专业技能，建设社会主义新农村方面成效显著,得到当地群众的广泛认可和好评。　　农村科