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《高一英语art and literature教案1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit12ArtandliteratureＩ.单元教学目标技能目标SkillGoalsTalkaboutartandliteratureRevisemakingdecisionsandgivingopinionsReviewtheAttributiveClauseDesignafilmposterⅡ.目标语言功能句式MakingdecisionsandgivingopinionsWhatshallwedo?Wouldyouliketo...I’dliketo...Maybewecould...I’
2、dprefer...Whichdoyouprefer...or...?Can’twe...?Thereareseveralthingswecoulddo.词汇四会词汇:literature,comedy,local,exhibition,power,magic,trick,series,forehead,treat,unhappyhabit,village,shoulder,whisper,stupid,announcement,character,realistic,fantasy认读词汇:Leo
3、nardodaVinci,PabloPicasso,romantic,HarryPotter,JKRowling,scarMiserable,Hogwarts,witchcraft,wizardry,wizard,Pete词组:aseriesof,introuble,comeacross,believein,turnaround重点词汇:Literature,magicpower,comedy,poster,announcement,realistic,fantasy结构ReviewtheRestr
4、ictiveandNon-RestrictiveAttributiveClauses.重点句子1.Thebooksareaboutmagicandstrangecreatures,buttheystilltellusaboutsomethingabouttherealworld.P802.Helearnsthetruthabouthispast,adarksecretthatwillmakelifeandhischoicesmoredifficulty.P813.Youmustbelieveinwh
5、atyoudoandwhoyouareifyouwanttosucceedintheworld—themagicalworldofHogwartsandtherealone.P814.Wheresomeoneisbornandwhatapersonlookslikeisnotimportantaswhatheorshegrowsuptobe.P815.Itwasalmostasifthecreaturewaswatchingthem.P836.Ifonlytheycouldfindawaytoget
6、totheroom,orwhateveritwas,behindthewall.P837.Whenwereadorwritesomething,wedomuchmorethan...P154III.教材分析与教材重组1.教材分析本单元以artandliterature为话题,旨在通过单元教学,使学生了解不同的文学、艺术形式;学会做出决定和提出看法；能用所学的artandliterature的词汇描述一幅世界名画;能创设一个名画展,并能向他人介绍,能设计画展、电影海报,能写出书评,能通过想象编写故事。
7、.1.1WARMINGUP提供了四幅名画,让学生辨别他们的作者、这些作者的国籍，以及画的主题内容，帮助学生增加相关知识。教材设计的三个问题旨在指导学生鉴赏世界名画,同时也培养学生用英语谈论名画的能力。1.2LISTENING部分提供了三段材料,话题涉及参加画展,观看演出等活动。内容设计的目的是让学生学会捕捉信息要点。听清具体的内容,地点,时间和价格。1.3SPEAKING设计了邀请朋友看电影，了解艺术节两个情景。要求学生用打电话的方式询问相关事宜以及回答有关事宜的安排情况，锻炼打电话交流信息的能力。
8、1.4PRE-REDING是READ的热身活动。设计的三个问题引导学生讨论，了解本世纪初风靡全球的小说和电影HarryPotter，并了解魔术。1.5READING介绍了英国作家JK.Rowling的系列小说HarryPotter及其主人公HarryPotter的生活、学习、性格和信念。1.6POSTREADING中的第一个训练题的几个问题都需要学生在深刻理解课文的基础上才能作答，重点是训练学生的概括能力。而第二个选择正误训练题需要学生在掌握细节的基础上才能作答，目的
