高一历史复习(第一分册)

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1、高一历史复习（第一分册）第1课：古代两河流域：两河流域是指亚洲西部底格里斯河与幼发拉底河流经的区域。基本上位于今天的伊拉克共和国境内。古希腊称之为“美索不达米亚”。1.国家生产的根源：生产力。国家职能：保障国家安全；调节国内矛盾；管理社会公共事。2.大约公元前3500年至3100年，苏美尔人率先在两河流域建立了一批城市国家。3.《吉尔伽美什》的史学价值：是了解和研究古代两河流域历史和文化的第一手文献。4.《汉穆拉比法典》的价值与地位：是目前已知的世界历史上第一部比较完备的成文法典，在世界法制史上占有重要的地位。比较清楚地展示了古巴比伦王国

2、的社会状况，是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。5.《汉穆拉比法典》的特点：具有一定的历史进步意义；充分显示出法典的时代特征。《汉穆拉比法典》的目的：管理国家。公元前3500年—公元前3100年苏美尔人建立城市国家；公元前18世纪中叶阿摩利人统一两河流域；公元前1792年汉穆拉比继位古巴比伦国王。第2课：古代埃及：公元前332年，埃及被亚历山大征服。1.古代埃及位于非洲东北部，其地理范围与今天的阿拉伯埃及共和国大致相当。2.尼罗河与两河流域一样，成为世界古代文明的又一发祥地。3.古代埃及人早在公元前3500年以前就发明了象形文字。4

3、.纸草的使用最为普遍。5.美索不达米亚文明：动荡和紧张；埃及文明：稳定而安宁。6.公元前3100年左右，埃及最终成为一个统一的国家。7.古代埃及国家实行高度集权的专制统治。法老是拥有绝对权威的专制君主，集政治，军事，经济，司法和宗教大权于一身。他强化王权神授的观念，自奉为神或神的后裔，将自己的意志视为法律，拥有对全国土地的支配权，并控制着所有军队，掌握了从中央到地方的高级官吏的任免权。8.金字塔是古代埃及法老专制权利的象征，它向世人展示了法老至高无上的权威。金字塔也是古代埃及人来世信仰的具体体现。9.埃及受到了强势的希腊文化的冲击；公元6

4、39年被阿拉伯帝国征服。第3课：古代印度：公元前14世纪，雅利安人入侵印度；公元前14世纪—公元前6世纪，吠陀时代；公元前6世纪，佛教产生；公元前3世纪，佛教开始外传。1.种姓制度：祭司阶层——婆罗门；俗统治者——刹帝利；雅利安自由民——吠舍；被征服的土著——首陀罗。2.约公元前14世纪，一批自称“雅利安人”的部落征服土著部落。公元前10世纪上半叶，雅利安人将势力范围扩展到整个恒河流域。3.四大种姓在理论上皆为职业世袭、内部联姻和排斥外人的社会集团，各自的法律地位、社会权利和宗教生活均不相同。4.公元6世纪，政局动荡，随着刹帝利和吠舍大商

5、人的社会经济地位明显上升，他们对婆罗门的宗教和种姓特权日益不满，各种新教派、新学说广为流传，佛教是其中影响最大者之一。相传佛教创始人为悉达多。5.佛教经典数量庞大，总称为大藏经，由于内容主要是由经藏、律藏和论藏三部分组成，所以又称为三藏经或三藏。6.梵文史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，是古代印度最著名的文学作品。7.雅利安人的宗教经典吠陀的梵书，是这一时期最主要的历史文献，因此约公元前14世纪至约公元前6世纪的印度历史，一般被称为“吠陀时代”。8.佛教的创立和发展：公元前6世纪，北印度列国纷争，政局动荡，社会关系急剧变化。早期佛教提倡宗

6、教领域内的“众生平等”，因此获得广泛的社会支持，传播迅速。第4课：美洲印第安文明：（1）玛雅文化：墨西哥尤卡坦半岛，今危地马拉、洪都拉斯一带；存在时间：公元前2500开始，公元16世纪上半叶毁灭；主要成果：培养了包括玉米、马铃薯、西红柿、可可、烟草在内的40多种农作物，建立了金字塔式神庙，20进制，会使用0和象形文字。（2）阿兹特克文化：今墨西哥一带；存在时间：公元12世纪开始，公元15世纪强盛；主要成果：建立了特诺奇蒂特兰城，金字塔式神庙，掌握原始麻痹术，织布刺绣，灌溉农业。（3）印加文化：安第斯高原一带；存在时间：公元15世纪向外扩张

7、，公元16世纪30年代消亡；主要成果：培植了马铃薯，灌溉农业，擅长建筑，使用多种植物治病。1.中美洲的玛雅文化，阿兹特克文化和南美洲的印加文化就是其中的杰出代表。2.玛雅文化：从野生植物中培育了包括玉米，马铃薯，西红柿，可可，烟草在内的40多种农作物，后来都陆续传播到世界各地，极大地丰富忽然改善了人类的生活；玛雅人发明和使用了“0”的概念；玛雅人就创造了约有850个字符的象形文字体系；最能体现玛雅人建筑成就的是金字塔式的台庙和圆塔式天文观象台。3.阿兹特克文化：阿兹特克人掌握了高超的农业生产技术；他们擅长棉织，刺绣和和制作彩绘陶器。4.印

8、加文化：从南美安第斯高原兴起；15世纪初—16世纪30年代。主要成果（举典型例子）玛雅文化：培育了包括玉米，马铃薯，西红柿，可可，烟草在内的40多种农作物.使用了“0”的概念；创造了约有850