2012年高考物理分类汇编:交流电

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1、2012年高考物理分类汇编:交流电1.(2012福建卷)如图,理想变压器原线圈输入电压u=,副线圈电路中为定值电阻,R是滑动变阻器。和是理想交流电压表,示数分别用和表示;是理想交流电流表,示数分别用和表示。下列说法正确的是A.和表示电流的瞬间值B.和表示电压的最大值C.滑片P向下滑动过程中,不变、变大D.滑片P向下滑动过程中,变小、变小答案:C2.(2012天津卷).通过一理想变压器,经同一线路输送相同的电功率P,原线圈的电压U保持不变,输电线路的总电阻为R.当副线圈与原线圈的匝数比为k时,线路损耗的电功率为P1

2、,若将副线圈与原线圈的匝数比提高到nk,线路损耗的电功率为P2,则P1和分别为(  )A.B.C.D.解析:根据理想变压器的变压比有,线路的输送功率不变有根据焦耳定律有,,。答案D。3.(2012广东卷).某小型发电机产生的交变电动势为e=50sin100πt本卷第5页(共5页)________(V),对此电动势,下列表述正确的有A.最大值是VB.频率是100HzC.有效值是VD.周期是0.02s答案:CD4.(2012北京高考卷).一个小型电热器若接在输出电压为10V的直流电源上,消耗电功率为P;若把它接在某个

3、正弦交流电源上,其消耗的电功率为.如果电热器电阻不变,则此交流电源输出电压的最大值为A.5VB.5VC.10VD.10V答案:C5.(2012山东卷).图甲是某燃气炉点火装置的原理图。转换器将直流电压转换为图乙所示的正弦交变电压,并加在一理想变压器的原线圈上,变压器原、副线圈的匝数分别为、。为交流电压表。当变压器副线圈电压的瞬时值大于5000V时,就会在钢针和金属板间引发电火花进而点燃气体。以下判断正确的是A.电压表的示数等于5VB.电压表的示数等于C.实现点火的条件是D.实现点火的条件是答案:BC6.(2012

4、四川卷).如图所示,在铁芯P上绕着两个线圈a和b,则A.线圈a输入正弦交变电流,线圈b可输出恒定电流B.线圈a输入恒定电流,穿过线圈b的磁通量一定为零C.线圈b输出的交变电流不对线圈a的磁场造成影响D.线圈a的磁场变化时,线圈b中一定有电场答案:D7.(2012全国新课标).自耦变压器铁芯上只绕有一个线圈,原、副线圈都只取该线圈的某部分,一升压式自耦调压变压器的电路如图所示,其副线圈匝数可调。已知变压器线圈总匝数为1900匝;原线圈为1100匝,接在有效值为220V的交流电源上。当变压器输出电压调至最大时,负载R

5、上的功率为2.0kW。设此时原线圈中电流有效值为I1,负载两端电压的有效值为U2,且变压器是理想的,则U2和I1分别约为A.380V和5.3AB.380V和9.1A本卷第5页(共5页)________C.240V和5.3AD.240V和9.1A[答案]B[解析]先判断出原副线圈的匝数,由式得V。负载R上的功率就是变压器的输出功率,因为是理想变压器,故输入功率U1I1等于输出功率,从而求出I1=9.1A。8.(2012江苏卷).某同学设计的家庭电路保护装置如图所示,铁芯左侧线圈L1由火线和零线并行绕成,当右侧线圈L

6、2中产生电流时,电流经放大器放大后,使电磁铁吸起铁质开关K,从而切断家庭电路,仅考虑L1在铁芯中产生的磁场,下列说法正确的有A.家庭电路正常工作时,L2中磁通量为零B.家庭电路中使用的电器增多时,L2中的磁通量不变C.家庭电路发生短路时,开关K将被电磁铁吸起D.地面上的人接触火线发生触电时,开关K将被电磁铁吸起。【解析】因原线圈是双线绕法,所以家庭电路正常工作时、磁通量为0,A、B正确;家庭电路短路时,、磁通量仍为0,C错误;地面上的人接触火线发生触电时,两根电线电流不等且变化,开关K被磁铁吸起,D正确。【答案】

7、ABD9.(2012重庆卷).如题15图所示,理想变压器的原线圈接入(V)的交变电压,副线圈通过电阻r=6Ω导线对“220V/880W”电器RL供电,该电器正常工作。由此可知A.原、副线圈的匝数比为50:1B.交变电压的频率为100HZC.副线圈中电流的有效值为4AD.变压器的输入功率为880W答案:C10.(2012海南卷).如图:理想变压器原线圈与10V的交流电源相连,副线圈并联两个小灯泡a和b,小灯泡a的额定功率为0.3w,正常发光时电阻为30可,已知两灯泡均正常发光,流过原线圈的电流为0.09A,可计算出

8、原、副线圈的匝数比为_____,10:3流过灯泡b的电流为___0.2A,解析:副线圈电压,由能量守恒得:代人数据得:11.(2012安徽卷).(16分)本卷第5页(共5页)________图2ωtB⊙⊙⊙⊙adNoSaRbcdefO图1图3ωtB⊙⊙adωt⊙⊙⊙⊙中性面中性面图1是交流发电机模型示意图。在磁感应强度为的匀强磁场中,有一矩形线图可绕线圈平面内垂直于磁感线

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