2009年内蒙古呼市中考语文试卷及答案

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1、内蒙古呼和洁特市2009年中考语文试卷(满分l20分，考试时间l50分钟)一、积累与运用(-16分)1．给下列加点的字注音。(2分)阴霾()粗糙()提防()隽永()2．下列词语中有四个错别字，圈出后将正确的写在方格内。(2分)脍炙人口冲耳不闻志同道和鳞次栉比穿流不息走投无路重蹈复辙金榜题名．3．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是(2分)()在我们赖以生存的绿色星球上，——着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间——着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，它们——这个星球以绿色的情调和生命的意

2、义。A．嵌入布满呈献B．勾勒填充馈赠c．镶嵌充盈赋予D．勾画覆盖给予4．仔细阅读下面语句，选出排列正确的一项(2分)()①如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。②诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。③墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。④游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。⑤阶砌旁边栽几丛书带草。tA．④⑤③①②8．②①⑤③④C．⑤③①②④D．③①②④⑤5．默写。(8分)(1)苍苍竹林寺，。(刘长卿《送灵澈上人》)(2)春蚕到死丝方尽，。(李商隐《无题》)(3)，任重而道远

3、。(《论语》)(4)予独爱莲之出淤泥而不染，。(周敦颐《爱莲说》)(5)，。肠断白蕨洲。(温庭筠《望江南》)(6)《曹刿论战》中，表明曹刿求见鲁庄公的原因的句子是：，。二、综合性学习(8分)2009年4月23日，第十四个“世界读书日”如约而至。为庆祝这一文化节日，学校开展“书香校园，期待你我”语文综合性学习活动，请你踊跃参加到这次活动中来。6．大家为了激励自己多读书，读好书，决定搜集几则古今中外关于读书的名言，并把它作为座右铭以自勉。班长说：“我打笋用‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’做自己的座右铭。”那么，你打算用什么名言做自已的座右铭呢?(要求

4、名言中必须出现“书”字。)我的座右铭：答：7．为了搞好这次活动，你们设计了“推荐名著”的宣传形式。请你从《钢铁是怎样努成的》《鲁滨孙漂流记》中选择一部，向大家推荐并写出推荐理由。(2分)《》的推荐理由：8·阅读经典著作，塑造民族灵魂与性格。活动中，大家搜集到了下面六部中国古付经典著作：《红楼梦》《诗经》《孙子兵法》《庄子》《三国演义》《史记》(1)请把以上六部经典著作分别归在下面四类中。(3分)①四书五经：②前四史与《资治通鉴》：③先秦诸子：④古典小说：(2)写出你读过或知道的一部中国古代经典著作的名称。(以上六部经典除外)(1分)答：三、文言文阅

5、读(10分)阅读下文，完成9～12题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”(节选自《伤仲永》)9．下列句子的节奏划分正确的一项是(2分)A．其／诗以养父母、收族为意B．余闻之／也久C．即书／诗四句，并自为／

6、其名D．父／异焉，借旁近／与之10．解释下列句中加点的词。(2分)(1)世隶耕()(2)即书诗四句()(3)父异焉()(4)称前时之闻()11．翻译下列句子。(4分)(1)邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译文：(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。译文：12．后天的学习很重要。请你把方仲永的故事提炼成一个论据来论证这个论点。(2分)答：四、现代文阅读(36分)(一)阅读下文，完成13—17题。(15分)眼看着就要汇演了，油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪。柳三下用双手抱住自己的头：“不行，我不能做秃鹤u)0”仿佛不是要

7、剃他的发，而是要割他的头。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师好吗?”“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：蒋老师：我可以试一试吗?陆鹤蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手立即微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”秃鹤从未演过戏。但秃鹤决心演

8、好这个戏。他用出人意料的速度，就将所有台词背得滚瓜烂熟。不知是因为秃鹤天生就有演出的才能，还是这个戏在排练时秃鹤也看过，他