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时间:2018-08-08
《七年级上册第一、二单元综合测试题》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、七年级上册第一、二单元综合测试题一、选择题1、对于生长在农田中的青蛙来说,它的环境是指()A、农田中的植物、蛇、昆虫等B、阳光、空气、水、土壤等C、上述A和B的总和D、上述A和B的总和加上其他的青蛙2、目前餐桌上流行的各种菌类在生态系统中扮演的角色是()A、生产者B、分解者C、消费者D、非生物部分3、地球上最大的生态系统是()A、海洋生态系统B、淡水生态系统C、森林生态D、生物圈4、长期生活在干旱环境中的植物,其形态等方面会出现一系列适应性特征,下列叙述中与干旱环境中的植物特征不符合的是()A、有非常发达的根B、具有肥厚多汁的肉质茎C
2、、在叶表面有厚的角质层D、有较大的叶面积5、下列哪一项不能称作是一个生态系统()A、三峡库区B、香山红叶林C、野生植物园园D、封闭的一瓶蒸馏水6、下列食物链正确的是()A、草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰B、蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐C、狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草D、草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇7、以下叙述正确的一项是()A、植物不进行呼吸,动物进行呼吸B、生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的C、观察、调查、收集和分析资料都是科学探究的方法D、在地球上的每一个地方都能找到生物8、已知四台显微镜的目镜和物镜的倍数如下所示,在观察洋葱表皮细胞时,
3、视野中细胞数目最多的一台显微镜是()A、5Ⅹ、10ⅩB、10Ⅹ、40ⅩC、15Ⅹ、10ⅩD、20Ⅹ、35Ⅹ9、下列与遗传相关的结构单位按由大到小的顺序排列正确的是()A、细胞核---染色体---DNA---基因B、细胞核---基因---DNA---染色体C、细胞核---DNA---染色体---基因D、基因---细胞核---DNA---染色体10、把写有“”形的玻片,放在显微镜下观察,所观察到的物像是()A、B、C、D、11、已制作完成的洋葱表皮临时装片,如果想用碘液染色,正确的操作方法是()A、用镊子取走盖破片,在材料上滴加染液B、在
4、盖玻片上的一侧滴加碘液,在另一侧用吸水纸吸引C、把洋葱表皮取出,浸在碘液中,然后取出做成装片D、以上三种方法都可以12、下列结构,动物细胞不具有的是()A、细胞质B、细胞核C、细胞膜D、大液泡13、在动物细胞中起保护作用的是()A、细胞膜B、细胞核C、细胞壁和细胞膜细胞质14、动物细胞的能量转换器是()A、液泡B、染色体C、线粒体D、叶绿体15、指导生物身体发育的遗传信息存在于()A、细胞膜B、细胞质C、细胞核D、细胞壁16、决定你的眼睛是单眼皮还是双眼皮的功能的片段是()A、基因B、染色体C、蛋白质D、细胞核17、下列关于动物细胞分
5、裂的叙述,不正确的是()A、一个细胞分成两个细胞B、细胞核一分为二C、细胞质也随之分成两份D、在原细胞的中央形成新的细胞壁18、玉米细胞的染色体数是20条,经过两次细胞分裂后,新形成的玉米细胞的染色体数是()A、20条B、40条C、80条D、5条19、下列不属于器官的是()A、肾脏B、肝脏C、唾液腺D、肠腺20、组织的形成是()A、细胞分化的结果B、细胞分裂的结果C、细胞生长的结果D、细胞变化的结果21、植物的下列结构中,属于器官的是()A、西瓜果肉B、夹竹桃枝条C、草莓果实D、番茄的果皮22、吃葡萄时,有的人先撕开紫色的皮,然后吃果
6、肉,将果核吐出。从植物的结构层次来看,葡萄的果肉属于()A、营养组织B、器官C、保护组织D、分生组织23、下列单细胞生物中,对污水净化有一定作用的是()A、酵母菌B、草履虫C、痢疾内变形虫D、痢疾杆菌24、噬菌体是病毒,她攻击的对象是()A、其它病毒B、细菌C、植物D、人类25、下列有关病毒的叙述,哪项是错误的?()A、外壳由蛋白质构成B、内部含有遗传物质C、不能独立生活D、属于单细胞生物26、保护池塘生态系统的最佳方案是()A、禁止捕鱼B、适时放养小鱼C、经常投放小鱼D、适时捕捞成鱼27、有一个由草田鼠猫头鹰组成的食物链中若消灭了全
7、部的猫头鹰,田鼠的数量会()A、缓慢上升B、仍保持相对稳定C、迅速上升D、先迅速上升后急剧下降28、下列叙述中,能说明病毒属于生物的是()A、具有细胞结构B、能使动物和植物致病C、能够繁殖后代D、由蛋白质和核酸组成29、把菠菜放入沸水中煮几分钟,沸水便成了有菠菜味的菜汤,假如把菠菜浸在冷水中,冷水不会变成菜汤,出现这种现象的原因主要是沸水破坏了细胞中的()A、细胞核B、细胞膜C、细胞壁D、细胞质30、下列叙述中不属于病毒特点的是()A、个体微小,要用电子显微镜才观察到B、没有细胞结构C、在寄主细胞里进行繁殖D、可以独立生活31、下列哪
8、一单细胞生物细胞里含有叶绿体,能进行光合作用()A、酵母菌B、草履虫C、衣藻D、变形虫32、关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是()A、细胞→组织→器官→系统→植物体B、植物体→器官→组织→细胞C、系统→植物体→器官
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