java学生成绩管理系统

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1、西安文理学院计算机科学系课程设计报告设计名称：软件课程设计设计题目：学生成绩管理系统学生学号：14102080217专业班级：软件工程二班学生姓名：陈健学生成绩：指导教师（职称）：杨全（）课题工作时间：2011.4.11至2011.4.21说明：1、报告中的任务书、进度表由指导教师在课程设计开始前填写并发给每个学生；四、五两项（中英文摘要）由学生在完成综合设计后填写。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩。3、指导教师评语一栏由指导教师就学生在整个设计期间的平时表现、设计完成情况、报告的质量及答辩情况，给

2、出客观、全面的评价。4、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。5、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门综合设计的情况另行规定。6、平时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其本项综合设计成绩按不及格处理。学生姓名陈健学号14102080217专业班级08级软件二班设计题目基于C/S模式的学生成绩记录查询系统内容概要：学生成绩记录查询系统（C/S）的设计与实现。具体要求如下：1)创建学生信息（学生的新增、删除、修改、查询）；2)课程成绩

3、维护（成绩的新增、删除、修改、查询）；3)按学号或姓名查询课程成绩；4)显示某课程60分以下、60~79、80~89、90分以上各分数段的学生信息；5)报表输出（根据用户需要打印有关资料）；6）判断用户标识和口令，并进行权限管理；7）修改当前用户的密码及用户管理。备注：每个学生信息包括：学号、姓名、课程名、成绩。文献资料：[1]张海藩.软件工程导论.清华大学出版社,2010[2]沈洪,施明利.VB程序设计案例汇编.清华大学出版社,2010[3]孟德欣.VB程序设计.清华大学出版社,2011[4]石志国.VB.NET数据库编程.清

4、华大学出版社,2009[5]张友生.软件体系结构原理、方法与实践.清华大学出版社,2010设计要求：1.采用客户/服务器方式作为系统开发结构；2.后台数据库（服务器）采用MicrosoftSQLServer2000；3.用户使用界面（客户端）采用高级程序设计语言（如VB6.0）进行开发；4.程序必须上机调试运行通过，并获得满意的结果；5.提交打印稿的课程设计报告。工作期限：设计工作自2011年4月11日至2011年4月21日止。指导教师：杨全系主任：日期：2011年4月11日计算机科学系课程设计进度安排表专业：姓名：学号：日期内

5、容备注5月31日～6月1日分析题目，查阅相关资料6月2日～6月3日拟定整体方案，编写程序6月4日～6月6日程序编写6月7日～6月8日调试程序6月9日～6月10日整理报告6月11日～6月11日答辩月日～月日月日～月日月日～月日月日～月日月日～月日月日～月日月日～月日月日～月日月日～月日指导教师签名：2010年5月28日指导教师评语指导教师：（签字）日期：2010年6月10日答辩记录表学生姓名：学号：班级：软件二班答辩地点：答辩内容记录：答辩成绩合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述

6、，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。答辩小组成员（签字）：2010年6月11日成绩评定表学生姓名：陈健学号：班级：类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时表现1010按时参加设计指导，无违反纪律情况。完成情况3020按设计任务书的要求完成了全部任务，能完整演示其设计内容，符合要求。10能对其设计内容进行详细、完整的介绍，并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报告质量3510报告文字通顺，内容翔实，论述充分、完整，立论正确，结构严谨合理；报告字数符合相关

7、要求，工整规范，整齐划一。5课题背景介绍清楚，综述分析充分。5设计方案合理、可行，论证严谨，逻辑性强，具有说服力。5符号统一；图表完备、符合规范要求。5能对整个设计过程进行全面的总结，得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在2篇以上，格式符合要求，在正文中正确引用。答辩情况2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述，言简意明，重点突出，论点正确，条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。总评成绩：分指导教师：（签字）日期：2010年6月15日摘要摘要：随着计算机技术的飞速发展和高等教育体制改革的不断深

8、入，传统教育管理方法、手段以及工作效率已不能适应新的发展需要，无法很好地完成教学管理工作。提高教学管理水平的主要途径是更新管理者的思想，增强对管理活动的科学认识。基于Java与SQLserver数据库技术建立一个高校成绩管理系统该系统为管理员、学生和教师提供了查