背单词最科学的方法

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1、n对单词知识的掌握不是一蹴而就的事。事实上，“词汇的学习是一个循环的过程：遇到新单词，进行初步的学习；以后多次地遇到这些单词，每一次对这些单词的意思和用法都有更进一步的了解”（Cameron，2001：74）。学习词汇不仅仅是量的扩大，还包括对词汇的认识的扩展和加深，需要在不同的语境中多次体会词的用法，从而使词汇知识不断增长。这就意味着教学中要注意单词的巩固复习，提供机会使学生能在不同的语境中多次接触学过的单词，逐步加深对词汇的理解和记忆。Nation（1990，引自Cameron，2001：84）指出一个单词在课文里至少要出现五到六

2、次，才有可能被学会。事实上，单词的重现不仅仅是在一篇课文里，还应该在一个单元，一个学期，一个学习阶段中，甚至整个学习生涯中多次重现，才可能完全被掌握。重现不等于重复。重现意味着带着新的信息在不同语境中的出现，如不同的搭配，衍生的词性等，从而使学生对该词的认识不断强化和加深。正如Cameron（2001：76）所说，学生“对某个单词的知识不会是一点也不知道，也不会是全部了解，更多是掌握到什么程度的问题。”Scrivemer（1994：78）认为，“一个单词能与其他词建立联系的时候，其意义是最清楚的”。记忆心理学的研究也表明，信息在记忆中

3、的储存状态不是无序和独立的，相反，它是彼此联结，以某种网络结构形式存在的。单词虽然是以单个词汇为单位的，但对其牢固的记忆和快捷的提取却在很大程度上受其他多种信息的影响。因此，建立单词与其他信息的联系是单词教学很重要的一个方面，对这个方面的探讨可以为提高单词教学的效果提供有益的思路。回写是我在所有的课堂上向所有的朋友推荐的一种练习。这种练习最大的好处有两点，一是同步提高听说读写四种能力以及词汇量，二是即时即地，可以在任何地点运用少量的时间进行练习。经过一段时间的训练（每天半小时，一个月）之后，就会获得极大的提高。 具体练习流程如下： 第

4、一步：获得合适自己水平和考试要求的回写材料（必须是同时具备中英文版本的材料，各类考生的回写材料请见附表）。第二步：任意截取材料中的三行中文原文。第三步：把它翻译成自己的英文版本。第四步：把自己的英文版本和书中的英文原文对比。第五步：找到不同之处。包括词汇/语法/句型/段落层次顺序等。并进行记录和总结。第六步：把英文原文翻译成自己的中文版本。第七步：把自己的中文版本和中文原文进行对照。找出不同处，进行总结。第八步：找到下一个回写片段，重复第一到第七步，周而复始。 在一定的回写练习后，可以选择有听力磁带或者CD的回写材料。可以在以上的回写

5、练习步骤之后，对自己练习过的材料进行反复精听，这样加深印象，事半功倍。 附表（回写材料推荐） 四级考生：书虫系列读物/新概念2册/有中英文版本的四级阅读真题辅导书六级考生：新概念23册/有中英文版本的六级阅读真题辅导书考研考生：新概念2/3册/郭崇兴：考研真题阅读笔记/美国时代周刊经典用词系列书籍雅思考生：新概念2/3册/www.ftchinese.com英语学习板块托福考生：新概念3/4册/美国时代周刊经典用词系列书籍 大家学习愉快~ 关于回写材料：http://blog.sina.com.cn/s/blog_4c62d47d010

6、007jl.html记忆英语单词的十种妙法来源：http://www.24en.com/cet/experience/jiqiao/2008-04-08/79551.html-#  日期：2008-01-28  阅读16711次  作者:NB一、时机记忆单词要讲时机。要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。二、信心信心是提高记忆力的保证。特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。三、方法单词记忆方法很多，诸如：归类记忆法、图物记忆法、

7、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。六、反复。反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。七、刺激。

8、显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。八、形象。教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。九、联想。联想有助于单词记