初三第一学期化学笔记整理

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1、初三第一学期化学笔记整理第一章化学的魅力1.1化学使世界更美好化学：一门研究物质的组成、结构、变化、性质、制法的自然科学。Ø古代：火药、造纸、冶炼青铜（商）、冶炼刚体（春秋战国）、瓷器、酿酒、制药二、物质的变化1、物理变化——没有其它物质生成的变化（形状、状态的变化，例如：水的三态变化、折纸）2、化学变化——有其它物质生成的变化（例如：呼吸作用、食物的变质、燃烧）3、两种变化的区别与联系Ø联系：化学变化中往往伴随着物理变化，而物理变化中不一定有化学变化。Ø区别（判断依据）：有无新物质生成·爆炸可为物理/化学变化三、体验化学变化

2、Ø实验一、石灰水中通入二氧化碳·注解：Ca(OH)2俗称熟石灰、消石灰；·碳酸钙俗称大理石、石灰石Ø实验二、大理石滴上稀盐酸·现象：大理石表面产生大量气泡，大理石逐渐溶解。Ø实验三、镁带的燃烧·步骤：取一小段镁带，用砂纸擦亮，再用坩埚钳夹住放在酒精灯上点燃。·现象：镁带剧烈燃烧，发现耀眼白光，产生白色固体。四、物理性质和化学性质1、物理性质——不需要通过化学变化就能表现出的性质e.g.颜色、状态、气味、熔沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、吸附性等2、化学性质——只有通过化学变化才能表现出的性质e.g.可燃性、助燃性、酸碱性、氧

3、化还原性、（不）稳定性等3.18.20101.2走进化学实验室一、实验室守则机密第18页2021/10/1二、实验室安全要求Ø不能用手接触药品Ø点燃气体前先要验纯Ø着小火用湿布/沙土覆盖三、伤害处理Ø化学灼伤·浓酸：干抹布轻轻拭干→大量水冲洗→涂上3%~5%小苏打（碱性）·碱：大量水冲洗→2%硼酸、醋酸（弱酸性）四、实验操作1、仪器加热Ø直接：试管、蒸发皿、燃烧匙Ø垫石棉网：烧杯、烧瓶、锥形瓶2、过滤Ø原理：分离难溶性固体与液体Ø仪器：漏斗、铁架台、烧杯、玻璃棒Ø操作要点：一贴二低三靠·一贴：滤纸紧贴漏斗·二低：滤纸低于漏斗、

4、液面低于滤纸·三靠：小烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠三层滤纸、漏斗尖嘴靠大烧杯壁3、气密性检查五、药品取用1、固体Ø粉末：药匙、纸槽Ø块状：镊子è一横二放三慢竖：粉末送至管底，块状送在管口即可2、液体Ø倾倒法(1)瓶塞倒放(2)标签对手心Ø滴加法：滴管竖直悬空è如没有说明具体用量·液体：1——2ml·块状、颗粒状：1——2粒·粉末：以盖满试管底部为宜机密第18页2021/10/1六、实验器材1、量筒Ø无零刻度Ø用法、操作：视线与凹液面的最低处保持水平Ø误差分析·读数仰视：V偏小俯视：V偏大量取：V偏大俯视：V偏小七、体验实验操作Ø实

5、验一：氢氧化钠+盐酸·现象：溶液由无色变为红色。溶液由红色变为无色。·结论：酚酞遇碱变红。酸碱中和，酚酞在中性溶液呈无色。·化学反应式：NaOH+HCl→NaCl+H2OØ实验二：硫酸铜+氢氧化钠·现象：产生蓝色沉淀。沉淀消失，溶液变回蓝色。·文字表达式硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠氢氧化铜+硫酸→硫酸铜+水·化学反应式CuSO4+2NaOH→Cu(OH)2↓+Na2SO4Cu(OH)2+H2SO4→CuSO4+H2OØ实验三：加热高锰酸钾·现象：固体变为黑褐色，生成能使带火星木条复燃的气体。Ø实验四：生石灰与水·现象：固

6、体溶解，放出大量热·文字表达式：氧化钙+水→氢氧化钙·化学反应式：CaO+H2O→Ca(OH)2·CaO：生石灰Ca(OH)2：熟石灰，Ca(OH)2溶液：石灰水1.3物质的提纯一、物质的分类1、混合物——两种或多种物质组成的物质体系（例如：空气、海水）2、纯净物——只有一种物质的物质体系（例如：蒸馏水、氧气）机密第18页2021/10/13、纯净物的相对性：世界上没有绝对纯净的物质二、物质的纯度三、物质的提纯1、分离提纯方法：过滤、蒸发、蒸馏、洗气、结晶、分液等2、过滤3、蒸发Ø作用：分离溶剂和不挥发的可溶性固体Ø仪器：铁架

7、台、酒精灯、蒸发皿、玻璃棒Ø要点·边加热边用玻璃棒搅拌，防止局部液体过热引起飞溅。·加热至有大量晶体析出时停止加热，利用余热使蒸发皿内液体蒸干。·用坩埚钳拿下蒸发皿并放在石棉网上4、蒸馏Ø作用：分离沸点不同的液体混合物è粗盐提纯·粗盐成份：食盐等可溶性物质，泥沙等不可溶的物质·提纯过程玻璃棒的作用：溶解——加快溶解过滤——引流蒸发——均匀受热，防止物质溅出1.4世界通用的化学语言一、原子结构二、元素1、定义：具有相同核电荷数的同一类原子的总称。（只讲种类，不讲个数）2、元素的种类和分布Ø地壳：氧，硅，铝，铁Ø人体：氧，碳，氢，

8、氮，钙Ø大气：氮，氧è缺铁性贫血，缺碘甲状腺肿大，缺钙骨殖疏松，缺锌智力低下，缺磷大脑发育不良机密第18页2021/10/1三、单质和化合物1、单质Ø定义：由同种元素组成的纯净物（游离态）2、化合物：由不同元素组成的纯净物（化合态）四、元素符号和化学式1、元素符号的意义Ø表示