科技与文化的足迹通识课答案

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1、【单选题】以下哪一项属于文化的范畴：（）窗体顶端·A、思维方式·B、行为方式·C、人文社科·D、以上都是我的答案：D窗体底端【单选题】科学与文化的足迹的哪一项主线是最核心的：（）窗体顶端·A、科学和技术的发展规律·B、文化进化逻辑·C、科学与文化关系的演变·D、科学独霸历程我的答案：C窗体底端【单选题】以下哪一项是人类由特殊途径认识自然的活动以及由此得到的知识体系：（）窗体顶端·A、科学·B、科技·C、科普·D、反科学我的答案：A窗体底端【单选题】以下哪一项属于嵌入的编码知识的条件：（）窗体顶端

2、·A、特定对象·B、特定语境·C、特定主体·D、以上都是我的答案：D【单选题】编码知识越是丰富，意会知识的潜在范围会发生以下那种情况：（）窗体顶端·A、越大·B、越小·C、不变·D、无规则变化我的答案：A窗体底端【单选题】以下哪一项特征是对意会知识的错误描述：（）窗体顶端·A、不能用逻辑严密表达B、能够脱离人的存在C、能在实践中获得D、以上都不是我的答案：B【单选题】以下哪种知识是可以无限扩展和囊括的：（）窗体顶端·A、意会知识·B、编码知识·C、主观意会知识·D、隐性知识我的答案：B【单选题】

3、人的三大关系中哪一项能够与三大文明中中国文明的主要特征相对应：（）窗体顶端·A、人与自然·B、人与他人·C、人与自身·D、三大关系都不是我的答案：B【单选题】“人的三大关系”学说的首倡者是（）。窗体顶端·A、梁启超·B、梁思成·C、梁漱溟·D、梁思永我的答案：C窗体底端【单选题】根据知识的划分方式，以下哪一组的主要特征是相同的：（）窗体顶端·A、西方文明与文化·B、东方文明与科学·C、科学与文化D、科学与西方文明我的答案：D【单选题】相较于科学，文化的知识具有以下哪一种特征：（）窗体顶端·A、观

4、点多样·B、观点唯一·C、穷尽一切·D、完全错误我的答案：A窗体底端【单选题】在以下哪一个时期中，科学与文化是处于分离状态的：（）窗体顶端·A、远古·B、古代·C、近现代·D、后现代我的答案：C【单选题】以下哪一项不属于科学起源的观点：（）窗体顶端·A、18、19世纪系统和本质的科学·B、15、16世纪独立于宗教的科学·C、公元2世纪张衡发明地动仪·D、公元前3世纪精确的科学我的答案：C窗体底端【单选题】以下哪一项是对科学起源于混沌之中的正确理解：（）窗体顶端·A、特殊导致整合·B、分化违背整体

5、成长·C、一般导致分化·D、分化不违背整体成长我的答案：D【单选题】科学、技术、艺术和宗教都是人的内心对以下哪一项的投射：（）窗体顶端·A、外部世界·B、内心世界·C、生产材料·D、生产工具我的答案：A窗体底端【单选题】根据科学起源于混沌的观点，以下哪一项不属于原始科学技术的表现形态：（）窗体顶端·A、火和弓箭·B、历法和乘法表·C、人之初性不定·D、饮食我的答案：D窗体底端【单选题】根据科学起源于混沌的观点，混沌是人类哪一种形态的本质：（）窗体顶端·A、未融合·B、已融合·C、已分化·D、未分

6、化我的答案：D窗体底端【单选题】原始人类通过发现自然界事物之间的联系，从而进一步控制和支配自然，由此出现了以下哪一种人类活动：（）窗体顶端·A、睡觉·B、饮食·C、巫术·D、走路我的答案：C【单选题】以下哪一项是对原始科学地方性特征的正确表述：（）窗体顶端·A、人之初行本善·B、人之初性本恶·C、人之初性不定·D、人之初性已定我的答案：D窗体底端【单选题】以下哪一项不属于中国原始科学的形态：（）窗体顶端·A、养殖·B、农业·C、中医·D、祭祖我的答案：D【单选题】根据科学起源于混沌的观点，两种混

7、沌的说法来源于以下哪一项：（）窗体顶端·A、人内心的外部投射·B、特定自然地理环境的限制·C、A和B·D、以上都不是·我的答案：C窗体底端【单选题】与中国原始艺术相比，希腊原始艺术的特征是（）。窗体顶端·A、天人分离·B、天人合一·C、只有人·D、只有天我的答案：A【单选题】以下哪一项属于古希腊自然哲学第一阶段过渡到第二阶段的表现形式：（）窗体顶端·A、感性提升·B、理性提升·C、中心不变·D、经验丢失我的答案：B窗体底端【单选题】希腊罗马文明的盛衰过程中，公元前3世纪到纪元是以下哪一时期：（）

8、窗体顶端·A、新星升起时期·B、希腊化时期·C、走向黑暗的罗马时期·D、中世纪时期我的答案：B窗体底端【单选题】普罗塔哥拉“人是万物的尺度”体现了古希腊自然哲学的哪些要素：（）窗体顶端·A、理性·B、情感·C、经验·D、以上都是我的答案：D窗体底端【单选题】新星升起时期希腊自然哲学的第一阶段主要讨论以下哪一项事物：（）窗体顶端·A、自然界·B、自然界以外·C、社会形态·D、伦理道德我的答案：A【单选题】以下哪一项是希腊化时期科学的特征：（）窗体顶端·A、东方经验与西方理性的结合·B、东方经验与西