课时津贴计算及发放办法(重要)

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1、渝水一中教职工月课时津贴计算及发放办法2013年9月修订一、周工作标准课时的规定1、校级领导校长:2节;副校长、党支部书记、工会主席:4节;2、中层领导教务主任、政教主任、教科研主任、电教主任、总务主任、办公室主任、治保主任、工会副主席、党支部副书记、团委书记:5节;教务副主任、政教副主任、总务副主任、团委副书记:6节;主持工作的副主任:5.5节;年级主任、干事享受副主任级待遇;同时任两项或以上职务的,只享受一边,就高不就低。3、普通教师⑴语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理学科教师周工作标准课时为14节⑵音乐、体育、美术

2、、信息、通用技术等学科教师周工作标准课时为16节二、周工作课时及超课时计算办法1、周工作课时=每周上课节数+每周备课教案数;2、周工作超课时=周工作课时-周工作标准课时;3、跨课头任教,教案叠加计算为课时数;领导跨课头,多的一边不算,少的一边每个5元。同时任教高三平行班与高三补习班的算跨课头。4、同时任教初、高中高考文化科目的教师,每周另外奖励1个超工作课时;5、男55(女50)周岁以上的教师,每周补贴1个超工作课时;6、代课、补课不在此计算,另外计酬。三、月课时津贴计算办法1、高三教师月课时津贴按6元/节计算,其达到标准工作量津贴为:1

3、4*6*4=336元/月;其余教师月课时津贴按5元/节计算,达到标准工作量津贴为:14*5*4=280元/月。享受职务待遇的领导达到规定的节数即按达到相应标准工作量计算课时津贴。2、任课教师月工作课时未超月工作标准课时,按实际计算(毕业班每少一节扣6元,非毕业班扣5元),如少于200元,按200元计算;3、超出部分按10元/节计算超工作量补贴;4、非任课教师、非教学人员月工作课时津贴计算办法:根据教务处、总务处、办公室等各部门综合检查考核确定,平均200元/人;5、每四周折算为一个月,发放一次课时津贴,每学年发放10个月。四、月工作课时检

4、查处罚办法1、教职工月工作课时考勤检查与处罚⑴任课教师无故缺课1节,扣除40元,全校通报批评;非任课教师或后勤人员无故缺岗连续3小时以上,扣20元,全校通报批评。若造成学生安全事故或生产安全事故的将停止现岗位工作而进入待岗状态,一切责任由该教职工负责,造成事故严重的报上级有关部门处理。⑵任课教师一月内无故缺课达2节或以上,非任课教师或后勤人员无故缺岗连续达3小时或以上一月达到2次或以上,除按⑴处罚外,将自动被停止现工作岗位,直接转入待岗状态半年。⑶任课教师上课迟到、早退(提前下课为早退)或中途脱岗,每次扣款10元;非任课教师或后勤人员无故

5、缺岗2小时以内,每次扣款10元。⑷任课教师一月内请病假、事假达2节或以上,非任课教师或后勤人员一月内请病假或事假达12天或以上,病假按实际课节核扣,事假按实际课节进行核扣,再每天加扣10元。⑸教师私自调课或私请他人代课,双方均按缺课论处。(6)各项处罚均计入教职工考勤。2、教职工月工作课时质量检查处罚⑴备课教案质量检查与处罚开学至检查之日,每缺一个教案按给予教案数津贴的双倍处罚,并通报检查结果;一月内教案个数缺3个或以上,扣除当月全部月课时津贴,全校通报,限期改正,否则转入待岗至学期结束。教案有但不达标的酌情扣款。[1个教案的规范要求:①

6、备课环节:课题、教学目的(分三维度写)、重点、难点、教学方法、教学过程与设计;②备教法;③分课时备课;④课后要总结,写反思。]⑵课堂教学质量检查与处罚①接打手机,每次扣款5元。②2~4人学生课堂睡觉或玩手机,扣除该节课时津贴,年级组内通报;5人或5人以上学生课堂睡觉或玩手机,扣除该节课时津贴的2倍。③课堂内出现本班学生与学生、学生与老师之间严重纠纷事件的,扣除该教师当月一半或全部课时津贴,一切后果由该教师承担。④上课内容与备课教案完全不同,扣去该节课时津贴的2倍,年级组内通报,限期改正,否则将转入待岗状态至学期结束。⑤上课内容与备课教案小

7、部分相同,一半以上不同,扣去该节课时津贴。⑥其他影响课堂教学的违纪行为酌情扣款。(3)教师的作业、作文批改的检查与处罚①开学至检查之日,每缺一次作业,扣津贴20元;②开学至检查之日,每缺一次作文,扣津贴100元;3、以上各条对享受待遇的领导加倍扣款。⑶补充规定①实验室工作折算成一定数量的课时数计算课时津贴,在正常开展各项实验、保证演示实验、分组实验开出率不低于上级规定的前提下才能享受折算的课时津贴。不达标的酌情扣款直至取消课时津贴。②机房、网络、图书室、阅览室等功能房管理工作也折算成一定的课时数计算课时津贴,在维持正常运转的前提下可以享受

8、折算的课时津贴。不达标的酌情扣款直至取消课时津贴。③其他非任课教师、后勤人员等的质量检查及处罚由总务处、办公室制定和执行,列入本课时津贴核算内。④年级组核准的教师临时代课一周内按15元/节、一

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