广东省广州市2015届高中毕业班综合测试(一)理综试题

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1、2015年广州市普通高中毕业班综合测试(一)理科综合（生物）一、单项选择题1.下列有关真核细胞结构与功能的对应关系，正确的是A.细胞膜——保障细胞内部环境相对稳定B.液泡——合成葡萄糖C.核仁——作为核质间物质交换的通道D.中心体——参与所有细胞的有丝分裂2.下列关于人体生命活动的描述，正确的是A.细胞体积大小与其物质运输效率无关B.酶通过供给能量提高代谢速率C.癌変细胞内的遗传物质没有发生改変D.胎儿手的发育与细胞凋亡密切相关3.对下表的分析不合理的是分泌蛋白的肽链组成能否进入内质网能否分泌正常肽段P+肽段A能能

2、异常肽段P+肽段A否否A.肽段的合成需要消耗ATPB.肽段P的结构最终由DNA决定C.肽段P与该分泌蛋白的分泌密切相关D.肽段P的作用是引导mRNA与核糖体结合4.关于“探究培养液中酵母菌种群的変化”实验的叙述，正确的是A.接种后，需对培养液进行灭菌B.接种后，需立即进行第一次抽样检测C.抽样检测时，需将培养液静置几分钟后再吸取D.用血细胞计数板计数时，应先向计数室滴加样液后再盖上盖玻片5.南方某稻田生态系统，近年来发生了显著的変化:原来种群密度较高的青蛙、泥鳅等动物几乎绝迹。下列有关叙述错误的是A.此変化的主要原

3、因是人类活动的影响B.稻田中各种生物的分布形成一定的空间结构C.保护稻田中的青蛙等有益动物可减少农药对环境的污染D.稻田中的全部生物以及各种生物之间的相互作用形成生态系统6.右图是调节呼吸运动的部分模式图，有关叙述正确的是A.图中a是呼吸反射的神经中枢B.图中b是反射弧的传出神经C.图中神经元①和②之间的信号変化是电信号→化学信号D.大脑皮层受损呼吸无法进行二、双项选择题24.下图示利用二倍体小鼠所做的实验，分析合理的是A.过程①需运用早期胚胎技本B.图中囊胚的细胞基因型都相同C.代孕母鼠需进行同期发情处理D.嵌合

4、体幼鼠是四倍体25.短尾蝮蛇体色的遗传机理如右图所示，物质甲、乙均不存在时表现为白色。下列分析合理的是A.白蛇的基因型是aabbB.雌雄黑红花斑蛇交配，后代可能有四种表现型C.黑蛇与红蛇交配的后代不可能出现白蛇D.对杂合黑蛇进行测交，后代表现型比为1:1的前提是各种配子成活率为100%三、非选择题26.(16分)科研小组进行了水体铵离子浓度変化对轮叶黑藻生理影响的研究，利用铵离子浓度不同的培养液培养轮叶黑藻40天，测量并统计相关指标。实验结果如下，请分析回答:(1)叶绿素分布于叶绿体的，要测定其含量，需先用提取。分

5、析上表，过高浓度铵离子会，直接影响光合作用的阶段。(2)轮叶黑藻建造自身的原料是环境中的。图示结果表明，铵离子浓度変化对轮叶黑藻相对生长率的影响是。(3)轮叶黑藻细胞有氧呼吸过程中，产生[H]的具体场所是。研究人员推测:铵离子浓度较高时，轮叶黑藻有氧呼吸增强是其相对生长率较低的原因之一。验证此推测，可比较条件下，不同铵离子浓度培养液中轮叶黑藻的。27.(16分)小鼠肠道中双歧杆菌减少会使肠道吸收内毒素脂多糖增加，导致正常数量的胰岛素不能有效促进靶细胞对葡萄糖摄取和利用，致使小鼠患糖尿病。(1)小鼠肠道中的双歧杆菌与

6、小鼠的种间关系是.当小鼠为初级消费者时，其肠道中双歧杆菌获得的能量主要来自同化的能量.(2)若要分辨肠道菌群的种类，可以采用法接种并培养肠道菌群微生物，通过判断的形态、大小特征来区分.(3)图中①、③分别表示.据图分析，双歧杆菌減少会导致图中(填标号)上升，致使小鼠患糖尿病.(4)在肠道双歧杆菌菌群恢复之后小鼠会逐渐康复.请简述康复后小鼠体内血糖含量过高时血糖恢复到正常水平的体液调节过程.28.(16分)下图1是甲病(基因A、a控制)和乙病(基因B、b控制)的遗传系谱图，其中3号个体不含致病基因，图2是对基因A、a

7、所进行酶切及电泳的结果.请回答:(1)甲病的遗传方式是，乙病的致病基因位于染色体上.图2表明，A基因突変成a基因的原因是发生了.(2)6号个体的基因型为;7号和8号个体婚配所生后代只患一种病的概率是.若9号为女性乙病患者，则其致病基因来自于I代中的号个体.(3)调査发现，某地区人群每100人中有1个甲病患者，若5号个体与该地区正常女性婚配，则所生孩子不患甲病的概率是.另外研究表明，世界不同地区的人群之间，甲病基因携带者的频率差异明显，原因可能是其迁入率和迁出率不同、不同地区基因突変频率不同或.29.(16分)为研究

8、赤霉素对棉株光合产物运输的影响，某课题组选择长势相同的健壮棉株，按下图步骤进行实验，处理方式和实验结果如下表所示(甲液为20mg/L的赤霉素水溶液，乙液为40mg/L的2–氯乙基三甲基氯化铵水溶液).注:上述处理不影响植株光合与呼吸强度.(1)幼果中的含14C有机物来源于.本实验中，反映因変量的测量指标是幼果、叶片和全株的;14CO2的浓度属于変量.实验I中