走进人教版《职业道德与法律》教材

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1、以生为本坚持“三贴近”坚持知、信、行相统一——走进人教版《职业道德与法律》教材第一部分《职业道德与法律》（人教版）教材设计思路与框架说明2中职一线德育课教师教研员高校教师社科院研究人员课程教材专职研究人员主体是教育部中等职校《职业道德与法律》教学大纲研制组的负责人和绝大部分成员参编人员3从实际出发淡化学科体系突出中职特点以职业道德和法律意识培养为核心立足于对学生正确观念的引导以学生发展为本，调动其自主学习积极性强调学生对知识的感悟、内化、运用和良好行为习惯的养成设计思路4设计努力做到“三贴近”力求用学生的眼睛看世界教材课题和框题5前言第一单元习礼仪，讲文明第一课塑造良好形象

2、第二课展示职业风采第二单元知荣辱，有道德第三课感受道德之美第四课恪守职业道德第五课提升道德境界第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法冶国家第七课维护宪法权威，当好国家公民第八课崇尚程序正义，依法维护权益第四单元自觉依法律己，避免违法犯罪第九课预防一般违法行为第十课避免误入犯罪歧途第五单元依法从事民事经济活动，维护公平正义第十一课公正处理民事关系第十二课依法进行生产经营逻辑框架6从礼仪入手进行道德教育礼者，天地之序也。——《礼记·乐记》道德仁义，非礼不成；教训正俗，非礼不备。纷争辩讼，非礼不决。……礼者，不可不学也。凡人之所以为人，礼仪也。——《礼记·论

3、礼仪》7第一单元第一课知识结构个人礼仪是我的一张名片增添我们的魅力展示一丝不苟的仪容仪表展示风度翩翩的形体姿态第一课展示吐露心声的文明语言塑造良好形象交往礼仪是我的一张通行证善于与他人交谈让别人悦纳我们打造良好的电话形象编织美丽的网络形象以礼做客，以礼待客8苏霍姆林斯基如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。…教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。9第一单元第二课知识结构职业礼仪有讲究遵从职业礼仪求职礼仪—最好的介绍信第二课职场礼仪—职业成功的助力展示职业风采促进企业和谐—增强凝聚力礼仪为职业添彩打造企业形象—提升竞争力10第二

4、单元第三课知识结构走近道德做人德为先公民基本道德规范第三课社会公德和家庭美德感受道德之美道德成就人生有德幸福常伴播种道德，收获幸福社会和谐，从心开始11第二单元第四课知识结构职业道德-职业的灵魂我爱岗，我敬业职业道德的基础和核心-爱岗敬业恪守职业道德的重点-我诚信第四课我诚信，我公道恪守职业恪守职业道德的较高要求-我公道道德恪守职业道德的核心-我服务我奉献，我快乐恪守职业道德的最高境界-我奉献践行职业道德，反对职业腐败守行规，增光彩（教学内容由学校自定）12第二单元第五课知识结构职业道德需要养成让职业道德永驻我心入暗室而不欺-慎独第五课日日知非，日日改过-省察克治提升道德境

5、界见贤思齐，向职业榜样学习在职业实践中锤炼从小处着手，做好每件职业事身体力行，在职业实践中养成13第三单元第六课知识结构规则与秩序增强规则意识纪律与法律第六课做遵纪守法的人弘扬法治精神建设法治国家依法治国的基本要求建设法治国家维护社会主义法治的统一、尊严和权威树立社会主义法治理念14第三单元第七课知识结构根本大法，效力最高维护宪法权威第七课实施宪法，人人有责维护宪法权威当好国家公民权力属民，国家主人当好国家公民保障人权，国家职责权利界限，依宪合法15第三单元第八课知识结构认识程序正义崇尚正义程序正义程序的力量第八课正义程序的实现崇尚正义程序依法维护权益不打官司也维权依照程序

6、维权明明白白打官司16第四单元第九课知识结构违法无小事认清违法危害警惕身边的违法行为第九课对违反治安管理行为的处罚预防一般违法犯罪识别不良行为杜绝不良行为远离这些魔鬼筑起内心防线17第四单元第十课知识结构了解罪与非罪懂得犯罪后果第十课惩罚犯罪，保护人民避免误入犯罪歧途青春拒绝犯罪善同犯罪斗争有勇有谋，应对犯罪职业生涯廉为本18第五单元第十一课知识结构民法就在我们身边领会民法精神民事法律关系面面观权利行使之道：遵守民法的基本原则认真对待权利与身俱来的权利第十一课生命健康具可贵公正处理珍惜人身权利姓名肖像受保护民事关系名誉隐私不可侵定分止争-所有权维护财产权利物尽其用-用益物权

7、增强信用-担保物权权利也有界限-正确处理相邻关系生活中处处有合同善用合同办事关键一步订好合同言必有信履行合同法律为婚姻保驾创建温馨家庭法律为家庭护航19第五单元第十二课知识结构求职处处要当心维护劳动权益签订合同求保障侵权行为须防范劳动维权走正道依法设立企业第十二课依法经营企业公平竞争，合法经营依法进行保证产品质量生产经营保护环境，刻不容缓保护环境资源保护环境，寻求对策保护环境，从我做起遵守行业法规（教学内容由学校自定）20第二部分《职业道德与法律》（人教版）教材体例21●单元单元导语●课课下引语●框一课时●目体例—