彩色印刷有限公司两层混凝土结构厂房建设项目环境影响报告表

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1、我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂项目名称x市x彩色印刷有限公司项目x市华宇印务有限公司建设单位x市x彩色印刷有限公司法人代表x联系人x通讯地址x省x市经济技术开发区x工业园联系电话x传真/邮政编码x建设地点x省x市经济技术开发区x工业园立项审批部门x经济技术开发区管理委员会经贸发展局批准文号池开管经[2009]64号建设性质新建（补办）行业类别及代码C2319包装装

2、潢及其它印刷占地面积(平方米)382.55绿化面积(平方米)0总投资(万元)3000其中：环保投资(万元)30环保投资占总投资比例1%评价经费（万元）/预期投产日期已投产1.1项目由来x市x彩色印刷有限公司项目位于x省经济技术开发区x工业园。项目占地面积约382.55平方米，主要建筑为地上一栋两层混凝土结构的厂房，生产区主要在一楼。该公司成立于1999年08月25日，主要经营出版物、包装装潢和其他印刷物的印刷。公司总投资3000万元，购置电脑数控的切纸机、覆膜机、折页机、订书机、进口印刷机等先进设备，建设x市x彩色印刷有限公司项目。项目已于2009年经x经济技术开发区管理委员

3、会备案，备案号为池开管经[2009]64号文。目前项目已建成投产，可形成年生产2.5万令印刷品的年生产能力。根据《中华人民共和国环境影响评价法》、国务院《建设项目环境保护管理条例》和《建设项目分类管理名录》等有关规定，该项目需要编制环境影响评价报告表。由此，x市x彩色印刷有限公司委托x三的环境科技有限公司对x市x彩色印刷有限公司项目进行环境影响评价工作。我公司在接到委托后，按项目特点与专业要求，进行现场踏勘、收集资料，针对本项目可能涉及的污染问题，从工程角度和环境角度进行了分析，并对工程中的污染等问题提出了相应的防治对策和管理措施，尤其对工程可能带来的环境正负影响和效益进行了

4、客观的分析，在此基础上，编制了《x市x我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂彩色印刷有限公司项目环境影响报告表》，呈报环境保护主

5、管部门审批。1.2地理位置本项目位于x省x市经济技术开发区x工业园。项目北面为x东兴新材料科技有限公司，南面为林地，东面为x市开发区派出所，西面为艺博机电设备有限公司。项目地理位置见附图1，项目周边环境概况见附图2。1.3项目平面布置本项目总占地面积为382.55m2，主要建筑为地上一栋两层混凝土结构的厂房，生产区主要在一楼。厂房西南侧，主要用于原料的暂存和裁剪工序。印刷工序布置于厂房西北侧；装订区位于厂房东北侧，布置有覆膜机、折页机和订书机；原料库位于厂区东南侧，主要储存白板纸、瓦楞纸、油墨等原辅材料。项目总平面布置详见附图3。1.4项目概况本项目位于x省x市经济技术开发区

6、x工业园，总占地面积为382.55m2，总投资3000万元，项目已建成投产，可形成年产2.5万令印刷品的生产能力。1.5项目建设内容及规模x市x彩色印刷有限公司投资3000万元，租凭谁的？位于经济开发区x工业园两层混凝土结构的门面房，购置切纸机、覆膜机、订书机、折页机、印刷机等先进设备，形成年产2.5万令印刷品的生产能力。项目具体建设内容及建设设施见表1-1。表1-1项目主要建设内容工程类别单项工程名称工程建设规模及功能布局备注主体工程印刷车间建筑面积为132m2，分布在1F厂区西半侧，主要进行裁剪和印刷工序，主要设备有1台切纸机，3台印刷机。已建装订车间建筑面积为150m2

7、，分布在1F已建我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂我能够一如既往的坚持理论学习，参加学习支部组织的各类学习活动。尤其是在邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的教学过程中，能结合社会发展的实际，将自己的学习心得和感悟向广大学员传递，使邓论的课堂成为向青年人灌输完整系统的政治理论学习的大课堂