超速行星排的工作原理 - 慈溪市锦堂高级职业中学

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1、《超速行星排的工作原理》——说课稿自动变速器——超速行星排说课内容教材分析1学情分析2教法选择3学法指导4教学过程5超速行星排的工作原理教学反思6教材分析地位和作用重点难点教学目标教学时数教学准备举足轻重承上启下知识目标能力目标情感目标多媒体单行星齿轮机构(实物)辛普森超速行星排总成(实物)超速排的工作情况行星齿轮组的八种状态四课时超速行星排的工作原理学情分析学生基础学生特点汽车维修专业二年级学生已了解自动变速器的基本组成思维活跃好奇心强基础和接受能力参差不齐缺乏学习主动性理论知识薄弱超速行星排的工作原理教法选择以逐渐丰富的执行元件参与到

2、行星排的工作，逐渐加大分析难度，完善各种运动情况分析。从常见的单排行星排入手，提起学生学习兴趣。根据学生的不同基础和能力实施分层教学，使每个学生在自身基础上均有所获。从兴趣入手环环相扣分层教学三个特点超速行星排的工作原理教法选择启发式任务驱动设疑法小组合作分层教学行动导向指导思想梯形图基本编程方法超速行星排的工作原理学法指导自主探究合作交流动手操作学生为主体教师做指导教师在每个学习环节均给予提示、指导及知识铺垫，帮助学生完成任务。.超速行星排的工作原理教学过程“叠加”单排行星齿轮组运动分析任务三任务二任务一超速行星排结构与连接形式的认识超

3、速行星排运动分析“叠加”综合分析总体设计思路超速行星排的工作原理复习提问导入新课单级行星齿轮组的结构？质疑1、行星齿轮组主要是由哪几部分组成？2、当固定不同的元件时，运动情况有何不同？3、当连接两个任意元件时，运动情况又有何不同？4、当无固定及连接件时,为何种运动情况?超速行星排的工作原理探索学习新课请各组同学分析单排行星齿轮组的几种工作情况。学生活动分小组讨论、合作完成。展示环节：各小组派一名代表，展示本小组讨论结果，并讲解。每组展示完，鼓励其他同学质疑与其辩论。教师提示动画演示行星齿轮组的工作情况讨论步骤任务一Text单排行星齿轮组超

4、速行星排的工作原理探索学习新课学生活动分小组讨论、合作完成。展示环节：各小组派一名代表，展示本小组讨论结果，并讲解。每组展示完，鼓励其他同学质疑与其辩论。教师提示动画演示行星齿轮组的工作情况讨论步骤任务一Text单排行星齿轮组超速行星排的工作原理探索学习新课请各组将超速行星排解体并总结出各执行元件的连接情况.学生活动分小组讨论、合作完成。展示环节：教师任意点学生展示其程序，通过其讲解评价该小组合作的效果和成绩。教师提示*单向离合器的作用是什么。*如何判断离合器与制动器。任务二超速排行星齿轮组的结构超速行星排的工作原理探索学习新课学生活动分

5、小组讨论、合作完成。展示环节：教师任意点学生展示其程序，通过其讲解评价该小组合作的效果和成绩。教师提示*单向离合器的作用是什么。*如何判断离合器与制动器。任务二Text超速排行星齿轮组的结构超速行星排的工作原理拓展练习任务三试分析超速行星排的运动情况.并绘制出档位路线图。超速行星排的工作原理探索学习新课TextTextTextTextextText该任务是本课题的重点以及难点内容,既以前两个任务为基础，又锻炼了学生分析及自我学习的能力。考虑到学生基础和理解程度的差异，本环节要求小组分析总结，为了避免学生在讨论中的“偷懒”现象，用“工作页”

6、来反应不同基础学生存在的不同程度的困难，教师分阶段答疑、解惑，帮其扫除障碍，以达到分层教学的目的。设计思想超速行星排的工作原理丰田A43DE机械传动变速机构实物丰田A43DE机械传动变速机构示意图课后作业思考分析辛普森行星齿轮组中各执行元件的作用。超速行星排的工作原理教学反思超速行星排的工作原理是一个理论性较强的课题，为了达到教学目标，我采用了多媒体视频和实物展示，更好地将理论和实物结合起来进行教学，让学生更好地理解和掌握课堂知识。课堂有三个任务整合而成，任务设置，层层深入，符合学生的认知规律。围绕不同的学习任务，我设置了不同的问题，引导

7、学生就学习内容仔细观察、主动地思考和讨论，鼓励学生通过小组合作努力解决问题，这种方法能培养学生的实践动手能力和观察分析能力，让学生更多地体验学习的乐趣，化被动学习为自动学习，也体现了以学生为主体的教学理念。谢谢大家!十月21